读书心得（二） 学会提问

八月读书：

作者：（美）尼尔·布朗（NeilBrowne）  斯图尔特·基利（Stuart M. Keeley）著  吴礼敬 译

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读这本书时，想起「Tittytainment」战略，由Titty（奶嘴）与 Entertainment（娱乐）合成，中文译为「奶头乐」。这是在1995年，美国旧金山举行的，一次集合了全球500多位政治、经济精英的会议上提出的。

会议的主题是什么呢？如何应对全球化。会上，与会者一致认为，全球化会加剧贫富差距，会使财富集中在全球20%的人手上，而另外80%的人被「边缘化」。

那么，如何使全球80%“边缘化”的人安分守己，20%搭上全球化快车的人可以高枕无忧呢？

当时的美国高级智囊布热津斯基认为，唯一的方法，是给这80%的人口，塞上一个「奶嘴」。让他们安于为他们量身订造的娱乐信息中，慢慢丧失热情、抗争欲望和思考的能力。他说：「公众们将会在不久的将来，失去自主思考和判断的能力。最终他们会期望媒体为他们进行思考，并作出判断。」

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《学会提问》这本书，则一步步教导我们如何判断他人的结论，也借此告诫“轮到你自己写时，可得吸取教训”。让我们切身感受一个人接受、拒绝、修正和组织一个答案的过程。

全书看下来，最大的感受是，被教育、环境等因素塑造的我的思考模式与方法，在作者的提问下通过阅读，似乎自动浮现答案，很难厘清完整思路。如此以来，近乎直觉、难以描摹的思考给出的答案随着问题难度的增加与描述复杂性上升（或者说逻辑混乱），也渐渐混乱了。最明显的体验，大概是高中看见作文题的时候吧，初看有时候不知道如何下手，找不到切题之处，随后便决定要写什么，时而准确，时而跑偏。

为了让思维更有逻辑还上了逻辑学课来着，但是本书的针对性更强，除了对输入的筛选，也传递了输出的方法。

本书提供的一个批判性思维的完整结构（关键问题）如下：

1、 论题和结论是什么？

2、 理由是什么？

3、 哪些词语有歧义？

4、 什么是价值观冲突？什么是价值观假设？

5、 什么是描述性假设？

6、 推理中存在谬误吗？

7、 这些证据的可信度有多大？

8、 你发现干扰性原因了吗？

9、 统计数据是否具有欺骗性？

10、 哪些重要信息被遗漏了？

11、 什么结论可能是合理的？

批判性的提问是检索信息和搜寻答案的最好方法。学会严密的批判性思维方法，最终的目的是运用它提升认知深度，从而生活的更从容吧。能改变我们的信息才是知识，所以，实践吧。和惰性抗争，别失去思考的能力。