暑假数学学习27

      教育思考：在日常教学活动中把“教书”和“育人”分开了。只对知识的详细介绍和学习，却没有思考如何通过教学实践学生的健康成长。教学不能只停留在知识点的传递上，真正需要的就是促进学生的主动发展和学习以及健康成长上。教学的知识只是一个基点，还需要将外在的知识，和学生没有关系的知识，在教学中转化为学生主动学习的对象，从而与学生建立起意义关联，并通过学生个体的主动学习转变成学生成长的养分。成长，需要知识和技能，更需要对人格的培养。

        学生是独立的个体，对知识的追求热切度难以提升。真的就在于对知识的不深究，都是泛泛而谈。当时有印象，一旦过了也就没有痕迹了。因此，只有观察教学与现实的意义，才能够不断促进教学的提升。