思维导图武林计划第五季 周桅No.31《重读长辈这本书》

【作者】周桅

【派别】 文魁派

【导师】袁文魁、王玉印

【分舵】第三分舵  思维图腾

【舵主】林丽莉

《重读长辈这本书》

【解说】

感谢武林计划，让我在毕业多年以后还得以有机会来重新书写一篇高考作文。

前两天刷《军师联盟》，有一个情节让我印象很深刻：曹操在讨伐关羽征途中病倒，急召在邺城留守的儿子曹丕前来接受传位诏书。而父子相见后，多年以来对曹丕颇为严厉的曹操在病榻上称赞曹丕守城有功，果决干练。没想到，在剧中一向以腹黑形象示人的曹丕听了这话居然激动得热泪直流。曹操问他为何如此？曹丕说：“这是父亲二十年来第一次夸奖孩儿。”

曹丕这句话在我看来，何尝不是另一种百感交集。虽然我的父亲并不是曹操那样的风云人物，也从来没做过多大的官，但作为大学教授，从小对我和姐姐的管教特别严厉，尤其是在学习上。我和姐姐从小都被教育成乖乖女的类型，在班里的成绩一直是处于拔尖的水平。但在我的印象中，父亲从来没有表扬过我们。我们经常听到的一句话就是：“成绩好没什么好骄傲的，这世上比你能干的人有的是。”所以，在学生时代，我们姐妹俩的学习一直是战战兢兢的，不管成绩考得有多好，从来不敢有任何自满的情绪流露。

有一次，我忍不住就这个事情询问父亲：“为什么不管我和姐姐学得有多好，你从来都不鼓励我们，从来都是严厉批评我们呢？”结果被父亲劈头盖脸一阵毛训：“我这还不是为你们好！老是打压你们是让你们更有学习的动力啊！”

无独有偶。在我刚参加工作时，遇到的顶头上司也是一位在年纪上和父亲相仿、工作作风特别干练的女强人，她对待下属的严厉程度比起我父亲对待我们有过之而无不及。她有一句名言就是是：你们的工作做得再好，我也不会表扬你们的！你们这些不懂事的小孩就是应该多受些教育！

讲真，在十几、二十岁的时候，我一直对父亲对上司的这种强硬、严厉、不近人情的作风特别反感，我一直不明白他们为什么总是以一种否定人的眼光来看待我们，好象我们真是一群毛病特多的熊孩子。

现在十几年过去了，我自己也为人母，也到了抬眼看职场新人都是小朋友即视感的年纪。回头再来想想当初父亲、上司对待我们的方式。突然明白了很多道理。

我的父辈那一代人经历过文革时期，吃过许多苦，受过许多难，尤其是在教育上，吃过很多亏。所以，不管是在物质上还是精神上，他们都深知如今的富足来得有多不容易，因为担心我们这一代人因为一出生就享受了太多天然的福利而不知道珍惜，所以就用他们特有的方式来严厉地要求我们，在教育和管理的方式上多有批评而少有表扬和鼓励。

一个时代有一个时代深深的烙印，在我父辈身上的教育烙印就是：严师出高徒，黄金棍下出好儿。

这个烙印，我不能说它错了，但是说它正确，又貌似有哪里不太对？

在做母亲以前，我从来不知道原来女儿可以让我深刻地明白生命完整的意义；在做前辈以前，我从来没意识到这些90后95后原来是如此地可爱有活力，在他们身上我看到了二十年的自己。

在我看来，不管是我的女儿，还是现在的这些职场小鲜肉小鲜花，他们都是充满希望的将来。

对于这些不可限量前途的年轻人，我是选择按部就班地遵循前人的足迹严厉教导，还是选择以自己喜欢的方式与之和谐共处？

孔子有曰：已所不欲，勿施于人。

唐太宗也有曰：以人为镜，可以明得失。

在父辈人身上，我们看到了一代人的忍辱负重，也看到了一代人的鞭长莫及。可以说，他们的包括教育方式在内的一切行为于我们来说，是一个特别好的借鉴对象，让我们能够站在新老交替的历史的交叉点上更清楚地看到自己的位置、立场和方向，从而选择更合适、更正确的方式与我们的下一代和谐共处。

所以，面对着自己的女儿和一群朝气蓬勃的年轻人，我更愿意用一种平等友爱的姿态出现在他们面前：多鼓励，少批评；多肯定，少打压；不以过来人的身份压之，而以过来人的经验协之；不以长辈的身份摆谱，而以长辈的角度协助。

要知道，现在的年轻人的气势虽然锐不可挡，但也并非总是横冲直撞。

他们看待我们这些他们眼中的长辈，同样也是镜面效应十足：他们对待你的态度和方式，就是你对待他们态度方式的直接反馈。晓之以理，动之以情；以礼相待，以身作则。以我目前的经验感受，如果自己能够朝着自己希望的样子去认真努力地付出，这些心地单纯的年轻人也会以十倍的礼遇回报于你。

让历史告诉未来——重读长辈这本书，读出了对待下一辈相处教育的正确方式，值！