秋日余韵

秋日余韵

已经“小雪节气”了——哪怕魔都，也算是进入了“冬的节奏”吧！

只是周日的天气，挺暖。哪怕骑行时有“冷冷的风儿”拂面——穿着冬日的着装，却可以感知到“太阳的温暖”！

似乎，“秋日余韵”还在身边——滋养着身体，“沐浴在深秋的舒爽”里！

在电视节目“七分之一”里，遇见一位挺有远见的校长——他的小学校，虽然只是“村小”，却可以吸引来城里的孩子，来这里“念书”！

这位校长接受采访的语录——让我想起了“小豆豆”的“巴学园”…

他说:孩子们来学习，不是只为了“分数”。TA们在学校的日子，是“成长的岁月”，也是“自我学习长大的体验”。

校长的教学模式——充满了他的个人风格…

没有“必须”——孩子们感到累了、乏了。可以去休息，睡觉…

等精力充沛了，可以主动来“学习”——校长认为“孩子们”是“爱学习”的。却不能走得太快，那样会“走不远”！

孩子们课间都玩的很开心——做游戏，在轮胎做成的秋千上“摇晃”着梦想。

有孩子反应“课间”太短——玩得不尽兴。

他就延长了课间的休息与玩乐。不想却提高了“孩子们上课的效率”——都能够安下心来，认真听讲…

那些“因为厌学”，患上“抑郁”与“焦虑”的孩子们，在尝试了半年这里的学习氛围后，便纷纷爱上了这所乡村小学的“学习节奏”，逐渐变好！

这个秋日，暖阳照在每个人儿的身上——暖洋洋哒;这位老师用自己独到的“教育认知”，治愈着那些因为“害怕失败”与“被指责”的孩子们，对于“学习的恐惧”…

进入了“茁壮成长”的轨道！

许璟