教育教学·阅读||我的阅读模式

因为转科的关系，我必须得花费大量的时间去读专业类的书。也因如此，对高人读书的奥秘也更为感兴趣。

从樊登读书APP上了解到了一些读书很厉害的老师，比如李筱懿，樊登老师等。他们读书快，吸收能力强，学以致用，不仅自己读，还大量教人读；他们会把书读出味道来，读出一种乐趣来，以书为友。他们才是真正的读书高手。

从樊登老师主讲的《高效阅读必修课》了解到，如何读懂一本书的步骤：

一、理解力的池子。

二、读的懂，记得牢：摆正读书心态。

三、这本书解决了什么问题？

四、概念的界定与问题的描述。

五、意外解释、递进转折与心灵冲击。

我的读书速度，相对比较快。主要有几个原因。 第一，性格所致，大量浏览比较容易懂的书已成习惯。我宁肯快速阅读三遍而不愿意慢吞一遍。其实我知道，我暂时没有必要大量涉猎所有好书，反而需要精读一些书。 第二，我喜欢成体系的知识，不喜欢将成堆的所有信息全揽囊中。哪怕框架式地阅读法。从这点上讲，也不完全是“走马观花”，在教学上的教学目标就得“有所取舍” 。

然而，因为职业的特殊关系。我现在读的书只能集中在专业的教学领域。专业知识要读懂、读透彻，读明白，仅仅读过没意义。必须静下心来批注式地啃读。

为了让阅读更高效，我自己也用了三种方法。

01、我的独癖——环境

内心安静不下来，不读书。

我越来越发现，内心安静不下来，即使强迫自己，也于事无补。在情绪不宁时，经常思绪会一泄万里，因此我会先调整状态。

目前我觉得对于我来说，最有效的方法是，听着音乐，清扫房间。可以放松，可以感觉到环境的干净，对我用处最大的是聚神。让本来想很多的我，先清净下来。

我可能会在想某如何解决某件事，我可能会被自己搅和地烦躁不安。而清扫时，可以去尘埃，去焦虑，去烦躁。

心境平静时，我才开始读书。

02、我的安乐窝——阳台

我最喜欢的地方是阳台。有花有草，有桌有凳，有地垫有抱枕。读书读困了，起身，放眼过去，一望无际的辽阔。最喜欢的读书时间为下午4点到6点。

早上不读书，备课写教案。下午4点后，日落西山，还剩一点残阳，所以我喜欢这个点读书，6点后要去饭，所以只读1个小时或2个小时。兴致高时，多读；兴致低时，少读。不过也只能读2小时，因为再晚些，外面天渐渐黑，也就没啥什么读书的意义了。

每个人读书习惯不同，我比较喜欢偏安静、舒适点的环境。因为这个季节屋外刚好不冷不热，微风吹，在屋外读书不压抑，微风还偶有撩拨心弦。

03、除此之外的偏好

我每天读书时间定在了下午4点到6点间。之所以这个点读书，主要是因为我每天早上得执行我的假期超越计划，中午做饭吃饭之后，就没多少精力了，反而到了下午4点到6点，是我比较能读书的时间。

平常我喜欢睡前读书。 这个习惯主要是工作时养起来的，因为一旦正式开学，就得跟拼命三郎似的开始运转，白天上班，晚上备课改作业，睡前必然要看正能量的鸡汤，来平缓一下情绪。

不同的是假期，我可以放心地、安心地、舒心地实行我晚上时间的使用权——追剧。对于追剧，我也不是没有选择地追。而是选择我认为有价值地去追！

时间这个因素其实还挺重要的，要找到自己，最适合的生活方式，最好。

我的闲暇时光