卢勤家庭教育孩子的原则和方法
写在前面的话
三年级的孩子9周岁半了，总是懒惰，不想写作业，不想洗澡，只想玩。如果不提醒，周末作业到周日晚上10点还在加班加点的写。太磨叽了，真让我操心，有时都能被孩子气哭了。就会导致一系列的抱怨，看不到孩子的优点。
于是我到处找课程学习，我到底要怎么办？偶然间看到卢勤老师在千聊开的直播。我在电视上曾经看过卢勤老师，卢勤老师有40年家庭教育背景，今年已经70岁了，可想而知经验绝对丰富。我就毫不犹豫订阅了，花了一天时间都在听课学习。
听了“知心姐姐”卢勤老师的课，感触很深，她整个分享说的最多的三个字就是“太好啦！”，这三个字简单明了，可是在大多数父母的嘴里说出的机会确实太少了，我们很多时候都很吝啬自己的赞美之言，尤其是孩子上小学以后，我们的眼里看的都是缺点，看长辈，看爱人，眼里也是缺点，总是抱怨生活，抱怨当下！
卢勤老师说了很多案例让我们明白了“太好了”三个字真的具有很大的魔力，也就是肯定的力量特别的重要，我们要多多肯定自己的孩子，让孩子从小就能找到自己存在的价值，尤其不要比较，比较真的很伤孩子的自尊心，将心比心，如果我们的父母爱人老是拿我和别人来比较，也会让我感到不舒服的，成年人尚且如此，那我们又有什么理由来让孩子承受这些他们不该承受的的压力呢？
除了肯定的力量，还有一个就是爱的力量，无论什么时候，父母一定要给到孩子满满的爱，同时要毫不吝啬的和孩子说出来，爱是需要表达出来的，在一个充满爱的家庭里长大的孩子长大后一定也是一个可以给予爱的人。
对于如何与孩子建立亲密的亲子关系的问题，卢勤老师给出了八点建议:
1,爱的目光亲密的注视孩子；
2，爱的微笑面对孩子；
3，爱的分享滋养孩子；
4，爱的语言激励孩子；
5，爱的细节感染孩子；
6，爱的惩罚来约束孩子；
7，爱的胸怀包容孩子；
8，把爱的机会还给孩子。
这八点建议总结的真的是太好了。
我们爱我们的孩子，一定要让孩子的童年减少缺失，多多的陪伴孩子，卢勤老师说了童年不缺失，一辈子都坚强，我们爱我们的孩子一定要理解我们的孩子，幸福的日子是建立在理解的基础上的，我们要让我们的孩子学会说“太好了”，要让他们学会善待自己，对自己说“我能行！”，善待他人，对他人说“有我在！”对困难和挫折说“你真棒！”
有“心”的孩子最幸福，我们要把五“心”送给孩子，开心，细心，关心，责任心，还有掌心！
一、肯定的力量
善于发现孩子的优点，及时夸奖，肯定他的行为，让他有价值感。卢勤说自己的儿子从小就懂事，会照顾人，因为他们经常鼓励他这种行为。卢勤说她的妈妈尤其会夸孩子，这种夸法让孩子朝好的方面学。孩子小的时候，家里来了人，孩子端凳子沏茶，老太太就夸道：“瞧你这孩子多会来事，来了客人就知道端凳子沏茶。”一天家里来了个老爷爷，孩子看来客人了，先端了凳子再沏了茶，老爷爷夸道：“瞧这孩子多有眼力劲。”一会孩子又去找个芭蕉扇，递给爷爷说：“爷爷扇。”老爷爷说：“正热着呢。”于是扇了起来，扇着扇着就出去了，孩子紧跟着也出去了，老爷爷说：“这么小就知道送人了，别送了。”孩子说：“爷爷，你扇子还没还我呢。”老太太经常说这事，会当着大家面说的很开心，小孩就知道这种行为是大人认可的，他会开心，会愿意继续这么做。
二、爱的力量
卢勤老师问“鸡蛋怎么打碎”，有的说碰石头，有的说磕桌子，有的说敲碎，可这些都是外力，真正好的方法是让内里破碎，要用温暖的力量孵化它，让它获得成长，自然会“破壳而出”。我们教育孩子也要这样，不是通过外力逼迫他，打他骂他，而是用爱的力量，挖掘他的潜能，激励他成长，所谓不破不立。
用爱的微笑面对孩子。
用爱的语言激励孩子。
用爱的分享滋养孩子。
三、梦想与目标的力量
卢勤老师说孩子11岁左右会有目标或梦想，要引导孩子设定具体的远大的梦想。有了梦想，父母老师需要给孩子积极的暗示，发现孩子的积极性，及时鼓励，这样他会更有动力。卢勤老师说我们都是孩子成长的环境，我们每个大人都影响着孩子。她说只要自己进学校，就会穿上红色上衣，昂首挺胸，精神焕发，这样让学生感受到自己热情饱满的精神状态。她还举例说，一次与家人去旅行，当时需要路人帮他们拍照，正好一对父子经过，卢勤老师让大人帮忙拍照，可旁边的小孩跃跃欲试地说他来帮忙。卢勤老师当即答应，这儿童个子矮，照出来的都没有头，旁边父亲要照，可卢勤老师当即耐心地教小孩，只要相机朝上举些，看到人都在框里了再按。第二次小孩照得很好，看了里面的照片，卢勤老师夸他真不错，以后保不准是个大摄影师。顿时孩子手舞足蹈，开心地说，他比爸爸照得还好，以后是摄影师。老伴不解地问“怎么跟孩子还瞎费什么劲”，卢勤解释说：“我们影响着孩子，我夸他，他有成就感，这小小的成功可能会让孩子产生大大的梦想。”对这件事，我的印象特别深，感动卢勤老师对一面之缘的孩子的细心关爱，她那么认真对待每个所遇见的孩子，真是难能可贵，让人敬佩。所谓幼吾幼以及人之幼，卢勤老师做到了。
四、理解的力量
家长要理解孩子，也要理解伴侣和老人。因为不同的生活经历，造成不同的生活习惯，自然会有些差异，多体谅，多包容。家是需要爱和赞美的，营造好和睦的家庭气氛，孩子在这种家庭环境会享受到家的温暖，学会爱自己爱别人。
五、乐观的力量
卢勤老师的笑就是一种积极乐观的展示，那笑容像孩子一样纯粹，感染着台下的观众，看到那笑容，会不自觉地笑。卢勤老师说，要经常对自己和家人说太好了，多从好的角度看待事情，有好心情好心态。改变了心情也许就改变了世界。卢勤老师说了一件事，一次带孩子们去看丹顶鹤，出发前警告孩子那里有蚊子，但不管怎么样，都要说太好了。同时也交待家长，不管孩子回去什么样都要说太好了。孩子去了之后玩得很开心，但身上咬了不少包，有孩子就开玩笑说，刚下车，蚊子兵团首先来迎接我们。还有的孩子说，我的血喂了蚊子，蚊子喂了丹顶鹤，我为丹顶鹤做贡献了。事后家长虽然心疼，但也都笑着说，太好了，下次还来参加。当然卢老师说得很有趣，感觉自己写出来失色了不少。不过能体会到卢老师的乐观对孩子的影响，乐观让人能从苦中作乐，幽默源自乐观。
六、用爱的惩罚来约束孩子
为孩子定好规则，如果孩子犯规，适当的惩罚要落实，以此约束他。孩子在成人之前主要在学校和家庭，他必须遵守校规家规，这样走上社会才能遵守法律。所以家长该严时要严，不能养成坏习惯，助纣为虐。她举了去年留美几名女孩凌虐同学的例子，让人发指，这些犯罪女学生家庭教育是不到位的。如果没有爱的惩罚，孩子会目无规则，仗势欺人以致无法无天，祸害社会。只有约束的自由才是真正的自由。正像蒙台梭利说过：建立在规则上的自由才是真正的自由。
七、用爱的胸怀包容孩子
孩子可以犯错，但要改正，让其知错改错。父母需要坚持不懈的爱，因为家是人最后的港湾。卢勤老师说了一个故事：有个战士打电话告诉家人自己要带个残疾人（缺胳膊少腿）回来，家人不同意，他坚持带回，请求父母接受，父母始终不同意，几天后部队打电话告诉战士父母孩子自杀。父母惊愕，去部队认尸时才知道儿子残疾。原来孩子说得其实是他自己。如果最后父母都不接纳孩子，这孩子还有生活的勇气吗。不管孩子如何，接纳他的现状，用爱支持他，包容他。这让我想起前两天看的新闻——单亲妈妈花29年把脑瘫儿送进哈佛。看到这种新闻，让人难以置信。这位伟大的母亲让人敬佩，爱可以创造奇迹。
卢勤老师说得内容广泛，都有教育意义，听后感觉信息量很大，收获满满，还有很多精彩，没有时间整理。平时做家务多听，每次听收获都不一样，希望看到本文的宝妈宝爸好好学习下，系统课程值得学习实践。
真的听课实践是有用的，学了就必须即可行动起来。之前多次提醒孩子作业都是周末晚上10点还在写，这个周末作业今天就写完了，明天我们就可以开心的去图书馆了。因为我不再用发火管教的方法了，而是鼓励，激励，表扬，赞美的方式引导孩子完成任务。
当你知道为何而学时候，这样的学习就是有用的，现在每天和孩子玩睡前游戏，我们像好朋友一样，修炼内心从此刻做起，多多咀嚼这门课内涵并在孩子身上实践！
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卢勤家庭教育智慧
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不走进孩子的内心
再多的教育都是无用功
只会把孩子越养越脆弱
中国首席儿童教育专家
知心姐姐卢勤的家教智慧22讲
教你读懂孩子，做知心家长！
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笔记人:祖兆玉 Lucy091018
