金城小学父母学校

2016.12.19

李小闯 老师

家庭教育的心态调适

《重在父母  赢在孩子》

孩子会选择父母的模式，或在父母的模式上内化

孩子问题的背后是家庭问题的呈现

孩子是树，父母是根

迷恋网吧的潜在因素可能是家庭忽略孩子

让孩子有所改变？

来解决一些问题？

学几招教育孩子？

古之学者为己，今之学者为人

行有不得，反求诸己：完善自己并自己拯救自己

《遇见未知的自己》

外面没有别人，只有你自己

合理情绪疗法：

A—B或C

对于客观事实我们还可以有其他方法

制造问题—发现问题—解决问题

更重要的是父母的心态

马虎 内向 不尊重……

一个女孩子一定要有气质，所以学弹钢琴

链接：一个有气质的妈妈一定能带出一个有气质的女儿……

与孩子分床的问题……

很多办法不管用，可能是妈妈的不舍，妈妈需要证明自己的价值

终究：

真正的问题在于我们看孩子的眼光

心态决定解决问题的效果

心法不变，方法一定不管用

好的心态：

1、接纳、允许、臣服

不接受的是什么？孩子的行为？还是行为对自己的影响？

任何改变均以接受为前提

一个人改变不了另外一个人，但能影响

三件事：自己的事 别人的事 老天的事

划清界限不越界

爱从来不要求改变，但改变往往因爱发生

2、知止

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得

为了放手而放手，将无效；不求效果，接纳为大

根本停不下来……

看破能够控制一切的假象

真相：承认自己暂时无能为力……

自动化的行为停止了，才会有新的行为产生

我们看见自己能看到的，自己想看的

无条件的支持和信赖的条件下，让她自己承担后果

无为而无不为

3、对孩子好

两种观点的区别：

希望孩子好             对孩子好

有目的                     无目的

不可控                     可控

果                             因

有副作用                 无

因上努力  果上随缘

路让自己选择，让她自己走

4、首先活好自己的人生

原爱：孩子没有选择

孩子的牺牲：牺牲健康或幸福感、资格感、价值感

原生家庭影响孩子的一生

活好自己的人生就是对自己最好的孝敬

尊重孩子自己成长的规律，不需要过早成熟，享受当下的给予

这不是你的错

我知道你不是故意的

5、易子而教

古者易子而教之，父子之间不责善，择善则难，难则不祥莫大焉。

妙招：

*沟通的要诀：

1、讲客观事实，避免演绎

你怎么老是这么贪玩……

2、告诉孩子要做的，避免使用否定词语

不要马虎——》字很好，你越来越认真了

3、说出你的感受和动机

*总要肯定孩子的情绪和动机

我知道你想吃这颗糖

看来你想让叔叔陪你玩儿

*表扬越“少”越好

你为什么要表扬孩子？

避免使用概括性语言

表扬要具体内容

夸努力认真，不夸聪明

夸结果背后的行为 不夸结果

你微笑地看着我，什么也不说

不忘初心方得始终

*写作业

创造家庭内的“学习状态”

不奖励物质，奖励权利

物以“稀”为贵，给学习限时

学习的时候避免批评

素质教育的本质

唤醒  （本自具足的……）