学习更重要的是效率，而非努力

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我一个朋友，一次和我聊天，说到了他的高中同学。

那个同学读书非常用功努力。

单说努力还不够，还是那种学校教过他的老师，都评价他努力。

评价的原话是：我教书那么几十年，从来没有见过一个比他还努力的学生。

这个同学，最终考了个二本院校。

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我初中时曾经有一个周末跟着父母去玩，父母两人走了，留下我坐在车里做作业。

五道数学题，我做了整整一下午。

那时候也没什么课外书，没有手机iPad，没什么可玩的，我真的是生磨那几道题。

下午五点多，有个小妹妹把我的车门打开，我觉得世界都清爽了。

她已经开心的玩了一下午，这个时候是喊我去吃饭的。

饭席上，所有人都夸我，真的是努力优秀的好孩子啊，都不贪玩，自己一个人做作业，太优秀了。

结果，第二天作业交上去，全错，还因为字太丑，又被扣了一波分。

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读书学习没有热血励志鸡汤。

并不是努力就能有收获的，关键是效率和全局感。

我一直都是貌似努力的一个，但相对我的努力而言，我更是一个有效率的学习者。

以前并不懂自己其实属于考试中的投机者，但是后来发现比我刷题更多，却考得也差不多的人，我觉得自己算是很幸运的。

想学好有几个方面的因素：

第一，一定要会听课。

不说课前预习什么很学霸的操作，但是一定要学会在课堂上听好听懂老师的每一句话。

有很系统会梳理的老师，能把自己的课程整合到只有一两个关键知识点。

也有的老师并没有那么高的授课水平，基本就是想什么点讲什么点。

但是不管老师怎么讲某个知识点，一定是有一套参考标准的，标准可能是教科书中的某一段，或者老师的某个讲义。

比较高级的学习者，自然是把课程里的知识点找到，听懂，学会，理解老师的授课逻辑。

差一点的就是把老师说的话全盘记住。

再差一点，能把老师说的重点记得。

我读书的时候，在面对面的课堂里，属于做不到第一点的，但是能在做到最后一点的同时，眼睛全程盯着老师和老师眼神交流互动。

事实就是，在这个过程中，老师会有很多重点会输送到有眼神互动的学生这里，你听不懂不要紧，老师会告诉你的。

现在很多线上网络课程，对我就很适用，听不懂可以停下来慢慢琢磨，就特别有效。

第二，课堂上要会做笔记。

笔记当然不是每个字硬抄。

抄下来的大多数笔记其实是不会再看的。

所以记笔记重要的是突出框架，不管你记了多少字的笔记，重点其实并不多，能把重点给突出出来，那就很够了。

笔记中有逻辑线索，那是最好不过的。

其实逻辑线索也比较好找，知识点和解释的语言还是很分明的，一个知识点要配合老师对其的解释，把解释的语言丢了就能看到知识点。

能把知识点突出出来，课程就听到位了。

第三，配合课程的练习。

这就是做作业，做题。

一般的题让你记住知识点，高级的题目让你理解知识点。

所以做题不是刷题就成的，重要的是理解题目背后的逻辑，找到题目背后的知识点。

很多文科题目看起来要背，其实不是的。

越高等的考试，越不需要你背知识点，而是考察你理解了几分。

所以题目不是越多越好，而是把那些高级题记下来，理解透彻，花时间精力去研究高级题目，你才能更好的记忆知识。

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当然，前面都是一些众所周知的内容。

我还见过一个和我学习方法完全不一样的小姐姐，她全程不记笔记，也不看老师，但是你问她，她能完全清楚课程脉络。

她就是属于对知识点融会贯通，心领神会的哪一款。

超级有悟性，非常厉害，和别人有不一样的气场。

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总之，方法是死的，人是活的，最重要的是在最短的时间内领悟最适合自己的方法，再去用实践证明，这个方法是对的。