232.风景何处？

——素素老师的语文教育叙事

《风景》（伊涵）

江山风月，闲者便是主人。与君共赏美景，岂不乐哉？

夕阳给傍晚的天空图上一抹酡红。仲秋之际，银杏那泛黄的叶子垂落枝头，尽显衰败之感。我漫步于公园，这里没有辽阔的山川之美，没有清雅的文人遗迹，可几株植物花草点缀其间，却又显得精致小巧。可惜寒冷的秋意摧残万物，只剩下落叶飘零，就如同我起伏不定的心情般支离破碎。

我烦躁地踢了踢脚边的石子。“那是什么？”不知为何，在残败灰暗的秋意中有抹白色的影子，仿佛一朵盛开在废墟上的白色小花。似乎有人在这儿，我仔细看，原来是一位身着白色长裙的小姐姐正在作画。大块大块的色彩铺洒在白色的纸面上，浓烈而不失优雅。仿佛撕开了满是金叶的地，种上一棵繁盛的银杏。好美！明明是同样的银杏树，同样的风景，为什么在她的笔下却格外动人，充满生机和新生的希望？

我静静地看着她画，周围仿佛被色彩填满，充满了秋的气息。水墨晕染开来，那是中西艺术的结合，是纸上跳动的精灵，风景从她的笔下流泻而出，涌起又散开。

似乎过了很久，她才隐约注意到有人在看她。像所有热爱艺术的人那样，她笑着和我打招呼，然后便开始滔滔不绝地介绍她快要完成的作品。她的眼中满是光彩，如同傍晚最后的一抹彩霞，点缀在秋意之间。

好像她的出现，使我的烦躁消失了很多，不知是在画笔下流逝还是在她的微笑中淡出。周围仿佛与她画中的风景融为一体。银杏染上明亮的澄黄，槭树也是浓烈的红，香樟树依旧青翠欲滴，暖意在我的心头浮动。

风景为何？为江山风月，为自然美景，也为她手中的画笔，她明媚的笑容。以笔绘出明丽的风光，以心感受人间的暖意拂面。

如同苏轼的“与谁同坐？明月清风我！”的潇洒自在，是他的“自从添个，风月平分破”豁达乐观。景由心生，但最美的风景却在于人，在于内心，在于与君共赏。乐哉乐哉！