愉悦感

人所有的行为最终的目的只有一个---使自己愉悦。愉悦既是一个心理需求，也是一个生理需求，它甚至比水、食物对于人体来说更重要。

学生在学习中获得的愉悦感也是他学习的动力之一。自从将班上六个语文成绩在及格线下的学生编为一个“冲刺组”，由我每天给他们安排适当任务，并亲自督促后，他们也逐渐尝到了学习的甜头。当然，我也改变了对他们的态度，降低了对他们的要求。比如，全班同学需要一天之内背诵并默写这篇文言文，我只让他们读通读顺。全班同学一次性通过词语听写，我允许他们两次机会。将期待降低，他们稍微跳一跳就够着了，获得了达到目标的愉悦感和成功之喜悦。

总复习进行到一半多，上周第一次测试，出人意料的，六个孩子有四个及格，另外两个分别是56分和59分。今天下发试卷的时候，我一开始就大张旗鼓地肯定了他们的进步，同学们每听到一个分数就自觉给他们鼓掌，他们真正收获了满满的愉悦啊！