一对一辅导

       今天是小长假的第一天，很是庆幸，因为我们承办了市教育总工会的讲课比赛活动，有机会与徐局长面对面长时间交流。徐局是一个教育纯粹人，所以作为一个来到新岗位不足一年的新兵来说，与他的交流，聆听他的专业 见解论坛，可谓是接受一对一的辅导。

       作为校长，要学习管理论。带队伍有个“5－8“数量说，即少于5 个人，指令下达会层层递减到无效；而多于8人，则精力不达，会造成失误。因为人的最佳记忆分配是7，超过会忘记，不足则浪费。也就是说，一人调度7个人或7件事，是最有效的。边听边对标我的管理，同时调度的有党建、办公室、教学、德育、后勤、安全、宣传，正好7个。难道说现在的各个科室的工作热情，是因为我的管理符合了这个规律？还要再增加两个科室，管理起来会有难度？这要慎重。

       管理要培养队伍。培养队伍的工作思路。每一个管理人员，不管身处哪个岗位，不要做传话筒和落实者，做规划、思考、执行与汇报者。面对一项新工作，要深入思考，出思路措施与成效，汇报给分管者，得到允许后执行。汇报给分管者，至少两个方案，供分管选择；分管要有指导，优化执行者的方案。这要成为一个思维习惯。对于常规工作，用制度管理人，用程序管理事。

       做好家长培训与评比。当下家校矛盾突出，家长懂教育却自以为是。作为校长应该做好家长的培训，通过评选星级家长，引领家庭教育，从而做好本校的教育教学工作。的确，教育的本质是激发孩子的内动力，而孩子的内动力在于孩子对所做事情的兴趣。当下孩子接受学校教育期间，以学习知识为主，可因为家庭教育的严重内卷，过分注重孩子的学科成绩，不断地 给孩子加重课业负责，导致孩子对学习动力严重不足，给学校、课堂教育带来了很大麻烦。通过培训引领家长改变教育教学方式，为保证培训效果，通过钉钉问卷，评选星级家长。这个建议不错，后面就要实施。接下来，对家长的培训工作我要赶紧拾起来。

        安全教育课每周一节，这是省教育 厅的统一要求。使用统一的教材来上课。

        作为校长，培养带动青年教师专业成长。老师成长要有计划有目标。对的，一所学校是否优质，老师第一，家长第二：有了教师的高水平发展，学生的全面发展才有可能；有了家长的遵循规律的家庭教育与引领，学生的健康全面发展才有可能；老师家长优秀了，孩子的优秀是必然的。这应该是学校教育的主要矛盾吧。 所以，在现在引领老师阅读、健身的基础上，深度激发老师的内动力，是我的重要工作之一。

       徐局还为我推荐了冯卫东的《练制教学主张》《为真“学”而教》和《今天怎样做教科研》三本书。他也是个爱听书的人，他在得到app里每天能听三五本书。他描述了张科的工作状态：每天早上5：00到办公室，工作到7：30回家吃早饭送孩子，每天晚上工作到12：00.他们都是纯粹的人，也是我的榜样。

       你的每个付出，都加在某一个时刻得到回报。今天，因为承担工作加了一天的班，同时也收获了一对一的辅导。