成为更好的数学老师（3）

周二听了青椒数学课《数学课堂中的“精准扶贫”》以后，一直想写篇简书，今天终于得空！

本次课分四个部分讲述了如何小组建设：一、小组文化建设；二、组内“精准扶贫”；三、如何评价；四、问题与反思

成为更好的数学老师（3）

我以前所在的学校也是县课改示范学校，曾经还请来专门的课改优秀老师问诊课堂以及帮助小组建设，但我依然存在很大的疑惑：如小组合作对学生的成绩提高并不是那么有效；小组合作会对那些优秀学生有很大的激励及发挥自学优势可差生却离老师的期望越来越远。于是小组建设建着建着就只剩下收作业，检查作业的功能。互帮互助还是回到单独的师带徒更有效！

听了何老师的课我再次对照自己，其实不是小组建设不可行而是自己功夫下的不深。就单独看到反思与问题这张图就可以发现我是个不聪明的老师，喜欢卖力不懂放手，孩子的学习还没有真正的发生在每个人的身上。

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以后的教学我将从这三方面改进：一、多跟进组长的工作，不能当甩手掌柜，有了组长老师就偷懒，组长培训成功与否决定小组建设成败的成功！二、多关注后进生，后进生的成功感会决定整个小组的学习氛围。三，每天对自己的教学进行对照性的评价，进行量化，不断改进。