一样的季节，不一样的收获

        七月是阳艳的季节，也是收获季节，学生们在这个收获的季节里陆陆续续地接到了各种各样的礼物。有的接到了重点初中的录取通知书，有收到了一流高中的邀请函，有的领到大学的起航船票。而自己，一个己经步入40几岁的中年人，己经没有什么可以值得提及的新鲜事了，但是，自已在这个值得收获的七月里却也收获了不一样的礼物――那就是有幸遇见了，认识了，深交了“互加计划”

        七月31天近五个星期的假日里，我认真从“互加计划”里的“兴成长计划――基础入门班”、“兴成长计划――管理提升班”、“兴成计划――信息技术教师提升”、“2018春晖学院”、“走进凉水井中学――新生训练营”、“翻转课堂”等多个节目收听观看直播，使自己的教学思想，教学理念都得到了空前的变革，同时也目睹回访了乡村教师们工作的艰辛和对教育事业的坚持。

        在这收获的季节里，我认真聆听了王思思老师的《信息技术下的自然笔记》、花洁院长的《从教师到学习设计师》、四川宜宾凉水井中学团队的《如何让乡村学生成为学习的主人》、彭才华老师的《清平乐村居》……，这些课堂一直都印在自己的脑海里，他们的课堂氛围，问题引入，教学理念，教师价值观，教学方式时时都在自己的眼帘浮现，使我不得不质疑自己的教学方法和技能，一股变革的动力逐渐在自己的身上滋生。

        在这五个星期的收播里，我还积极帮助一些学习有困难，功能摸不透的老师们一起学习，一起攻克难关。特别是学习用户名不对的老师，我真是耐心到了极点。有的在微信教了个把钟头，有的电话通了几十分钟，还有的亲自到家里寻求帮忙……这段时间可真是忙的，但忙里可值了，因为“帮助别人也快乐自己”，同办公室的一位年青老师曾说“你们看，龙老师从做二级培训到现在，身边总是围着不少人……”

      在这个七月的熏风里，我的《少数民族贫困地区信息技术在小学数学教学中的有效运用探究》课题有幸获得州级重点课题立项，加上“cctalk”软件的引入，我想，八月再认真多学几个知识，九月开学后，要充分利用“cctalk”软件功能，从课题着手，用心去实践和尝试，争取把“cctalk”引进乡村学校，引入家长和学生，去帮助更多需要帮助的人和群体。