“妈妈，我要打死你！”

昨晚，两岁八个多月的女儿挥动着小手对我说：“我不要穿睡袋，我要打死你！”

我诧异了一下，平时想着小孩子口不择言，不知从哪学来的话随口说一说，过后听不到这样的话也就算了。但是“打死你”这三个字，她说了好几次了，并且明显她也理解到“打死你”应该在自己不高兴的时候说。

“宝贝，为什么要打死妈妈？”我停止要求她穿睡袋，平静地问她。可她并不理我的话，只是摆弄着床上的毛绒玩具。

“是因为你不想穿睡袋，对吗？”我主动把她不开心的原因说出来。

“是的。我要打死妈妈，打死爸爸，然后一个人在家玩。”她也气呼呼地说。

“你真的想这样吗？那爸爸妈妈死了你就再也见不到我们了，你看，妈妈死了是这样子的。”我顺势倒下，装死不动。她好奇地拽拽我，我也不理。

“哇”的一声，女儿哭了出来“妈妈不要死，妈妈起来！”

我让她哭了一会儿，然后闭着眼睛问她：“你真的想要爸爸妈妈死吗？”

“不要！不要！呜呜呜……”

我坐起身来，帮她擦擦眼泪，她爬进我的怀里：“我要打死苍蝇和蚊子！不要爸爸妈妈死！”

我想起前段时间天热时候，女儿因为被苍蝇和蚊子骚扰惊慌失措，公公为了安抚她说会打死苍蝇和蚊子。于是她便经常会问“蚊子和苍蝇被打死了吗？”这样的问题。可后面没成想她又引申到“打死谁谁”来让自己平静。

“宝贝以后咱们不说打死这个词了，我们没有权利去打死任何生命。苍蝇和蚊子妈妈会给它们赶跑，如果真的要打死蚊子，那就让爸爸妈妈来打，小朋友是打不到的。但是对于人，我们无论任何时候都不能说把他打死的。”

“我们可以打死敌人。”孩子爸爸曾经这么对她进行过爱国教育。

“宝贝，打死敌人不是小孩子做的事情。”

“爸爸妈妈打死敌人！”女儿的小眼睛看着我。

“打敌人是解放军叔叔的事情，我们只能帮助他们，给他们做吃的，做武器之类。可是爸爸妈妈也不能够打死敌人，爸爸妈妈只能够保护宝宝。”

“死是什么？”聊了这么半天，女儿突然问我，我之前看育儿书上说要给孩子做生命教育，可没想到要这么早。

“怎么说呢？死就是再也没有办法动，没有办法说话了，然后就消失了，大家再也看不到他了。”我一时不知怎么回答，就这么硬着头皮跟她讲。

“消失去哪里呢？”

“会变成一颗流星，然后就到另一个世界了。”

“变成流星，到另一个世界。”女儿重复我的话。“流星是什么？”

“流星就是会动的星星，就像这样，飞走了。”

话题到这儿，我继续讲什么是死。“你还记得我们家的小兔子吗？”

女儿点点头“小兔子晚上睡觉不盖被，然后早上就冻死了。”

“所以我们是不是应该要穿好睡袋，防止晚上受凉啊？”我顺势就拿起睡袋给她套，她也不再反抗。我继续讲：“我们不光知道小兔子死了，之前我们家也有亲人死了，宝贝是见过她的，可是她死了，我们就再也见不到了。”

“是谁？”

“是你的老婆婆，爸爸的外婆，奶奶的妈妈。老婆婆之前还抱过你，特别喜欢你，但是她死了，大家都因为老婆婆死了很伤心，我们再也见不到她了。”

“她是变成流星了吗？”

“是的。她去了另一个世界。给你看看她抱你的照片好吗？”

我翻出手机照片给女儿看。

“宝贝，我们再也见不到老婆婆了。”

“她死了吗？”

“是的，”我担心她对“死”这个字太敏感，于是告诉她“不过，我们平常听到死这个字就会很伤心，甚至爸爸和奶奶听到这样说老婆婆死了这句话会哭的，我们就会换个方法说，可以说，老婆婆走了，去另一个世界了。”

“老婆婆去另一个世界了，我们再也见不到她了吗？”

“是的，大家都因为见不到她很伤心。所以，宝贝，我们不希望任何人死。”

“我不要爸爸妈妈死！”

“是的，宝贝，我们都要好好的。不要任何人离开我们，所以不要再说打死谁了，好吗？”

“不要打死苍蝇和蚊子，要把他们赶走。解放军叔叔去打敌人。”

“是的，宝贝，我们该睡觉啦，晚安啦！”

“晚安，妈妈！我喜欢你！”

“妈妈也喜欢宝贝，很爱宝贝！”

我不知道即兴开始的生命教育是不是正确的，但相信她一定是听进去了，老公也觉得我的做法非常合适。我觉得，孩子在“犯浑”时候，一定不能急于批评纠正，要多给予她耐心去了解背后的原因，慢慢引导，等待她健康成长。