阅读，悦读，越爱读

                              公主岭985王晓影

  书是知识的源泉，书是一方美丽的沃土。读书是我的一大乐趣，书读是我的一大爱好，我爱阅读，阅读让我快乐，快乐让我悦读，悦读让我越爱读。

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      “悦读”顾名思义就是在阅读的基础上达到内心的感悟、反思的更高层面，直至达到心灵的净化，情操的陶冶，生活的领悟，以致自我思维发生质的变化。时老师给我们讲的关于童书悦读那件事让我深有感触，现在就将自己对班级阅读活动的几点建议和大家分享一下。

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1、主题式阅读

      确定一个主题，学生们可以选择不同的书进行阅读。比如准备关于母爱的书籍，老师先准备好阅读方案，然后在班级中召开阅读启动会，从主题母爱入手，引领学生谈母爱，感受现实生活中的母爱，进一步引领学生走进作品中，去细嚼字里行间的母爱。

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2、讲故事阅读

        让学生准备好讲故事的题材，可以从不同的题材中进行选择，比如：童话故事，寓言故事，神话故事等。每周召开一节故事会，以小组为单位看哪个小组获胜，就给相应的奖励贴，从而调动学生的阅读兴趣，鼓励学生多种形式讲故事，比如阅读表演、课本剧，改编故事等等。活动之前做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

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3、推荐阅读

      可以指导家长进行亲子阅读，让学生感受到阅读带来的快乐和收获，然后把这份收获分享给同学们，让大家一起得到这份快乐。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，班主任作为“好书代言人”，精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。也可以举办“跳蚤市场”把大家的书籍进行交换。

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    4、活动促进阅读

    阅读是一件需要做一辈子的事，我们可以开展“诗文诵读”“诵诗比赛”“擂台赛”“诗句接龙”“诗画苑”等形式的丰富多彩的亲子经典诗文诵读活动来调动同学们阅读的兴趣。还可以开展“书香班级”“书香家庭”评比及阅读星评选活动，以激励学生多读书、读好书、好读书，让浓浓的书香伴随学生健康成长。让我们一起爱上阅读。

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5、图书馆阅读

        常带领孩子们去图书馆畅游，孩子们了解了如何使用电子自助图书馆，如何参观少儿阅览室，以及图书的借阅问题。在参观过程中孩子们好奇、兴奋、兴趣浓厚，特别是在少儿阅览室，他们亲身体验了一回，徜徉在书的海洋里，感受着阅读的快乐，知道了在阅览室看书的规则——要保持安静，书要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等。

阅读，悦读，越爱读

        以“阅读、悦读、越爱读”为理念，让学生与阅读交朋友，与悦读吟唱相伴，让阅读陪伴我们成功、成长、成才。