瞧这俩家长

        七八年级返校。

        为有效减少接触和聚集，学校规定不允许家长进入学校，学校安排了老师志愿者和学生志愿者帮助返校的同学运送行李，志愿者很给力，看到有到来的家长和同学，孩子们第一时间走过去，拿行李，搬箱子，遇到大的物件两三个孩子一块抬着往学校走，送过一个同学，孩子们要再回过来，一趟一趟的成为学校门口一道美丽的风景。看到如此幸苦的孩子们，大多家长都会心疼的说声“谢谢！”当然也有例外，这不，三个家长护送着一个男同学向学校大门走来，一个父亲模样的男士抱着盛满书的整理箱，很吃力，看来里面确实装了不少书籍；一位妈妈模样的女士抱着被子、枕头等床上用品；还有一位应该是孩子的姐姐，手里提着孩子零碎的生活用品，唯独学生自己两手空空，只拿了承诺书和健康登记卡。

        志愿者同学接过该学生的物品，走进校园后，其实家长可以离开，但是这几位家长都没有马上离开，而是隔着大门口的伸缩门向里张望，突然那个妈妈模样的人喊到“你们也不多派几个志愿者，你看两个孩子根本拿不动”。循着声音，我看到原来是有两个志愿者在帮那个孩子往寝室运送物品，由于东西较多，连同那个孩子也拿着行李往前走，三个孩子拿着一个人的行李，虽不说小菜一碟，但也不至于难如登天，那时的家长也许只想着有志愿者怎么自己孩子还拿着东西呀？看到这里，我向前给家长解释，说我们的志愿者也是七年级的孩子，况且她们已经来回奔波几次，咱家长要体谅孩子，另外，咱自己的孩子也需要锻炼锻炼。给家长解释后，家长仍然不放心，站在门口向里张望，嘴里仍嘟囔着听不清的话。

        晚饭后，从校外返回，门口一家长（应该是某位学生的奶奶）给孩子送完东西，正要走，刚好碰见她的一位熟人也来给孩子送东西，寒暄几句后，哪位熟人问这位奶奶孩子学习咋样，只听这位奶奶声音洪亮的说“俺孙差不多，考上一高应该没问题，他要是考不上一高，要是上个X高，都愧对我这三年给他操哩心。”

        借用“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”这句话，也可以说“成功的家庭教育都是相似的，不成功的家庭教育各有各的原因”。考一所好的高中，上一所好的大学，将来能够过上更好的生活，这是众多家长共同的心愿，但是由于家庭教育方式不同，有的家庭培养的是独立性强、有担当、懂感恩的学生，而有的家庭培养的却是自私自利、叛逆性强、不知感恩的孩子，但是不管家长教育方式有哪些区别，对孩子的那份爱永远不会改变。