读书笔记#043《正面管教》有效地运用鼓励

很多父母坚信惩罚能让孩子就范，改正他们的行为，让孩子明白做错了是要受惩罚的，从长期来看，再回头去看看身边的孩子有没有因为我们的各种惩罚手段真正消除不良行为呢。我们不让学校的老师惩罚孩子，自己却深陷其中不能自拔，习惯地以负面方式对孩子的不当行为作出回应。

如果我们能了解孩子不当行为的密码，就能对孩子有更多的鼓励。一个行为不当的孩子在潜意识中其实在说：“我知识想有所归属”，他们只是丧失了信心。所以鼓励，是大人在帮助孩子时最重要的技能。孩子们需要鼓励，正如植物需要水。

但鼓励并不总是那么容易，让我们时刻甚至在孩子行为让人情绪失控的时候，还去想孩子背后的需求，真的很难；我们很擅长惩罚孩子，鼓励却不太会；在与孩子发生冲突的时候，他们也并一定会接受鼓励。

那到底要怎么做才是有效的呢？

-把握时机，先冷静下来，再鼓励。因为这个时候，双方比较容易做到给予和接受鼓励。

-以相互尊重为前提，希望孩子承担起对问题的责任，先以身作则。

-追求持续改善，而不必期待完美。孩子的进步有一个过程。

-关注孩子的优点，并鼓励积极的方面，它就会增长，关注什么就得到什么。

-让孩子们参与问题的解决过程，做出弥补，将不良行为转向积极的方面。

-安排特别时光，全身心陪伴。

-花时间训练孩子，先教会孩子，再提要求，实行新做法之前先以尊重的态度与孩子讨论。

-鼓励自我评价。看到错误，先关注好的地方，然后让孩子自己去评价自己的错误。

-日常惯例表，让孩子按照自己 的管理来行事，而不是按照你来告诉他们该做什么，比如起床，睡觉......

-给予鼓励，而非赞扬。赞扬的长期效果是让孩子依赖他人的评价，鼓励的长期效果在于让孩子自信。

-用启发式问题代替说教和提要求，试试请孩子抱一抱你。

生活中，每天都会遇到困难。大人也需要鼓励和安慰，何况是小孩呢。多一些耐心，了解孩子不良表现的背后是信心的缺乏，鼓励他也许一两次也不见得凑效，请多一些耐心。