【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第一次作业

       人生最大的幸运，就是在最刚好的时候，遇见彼此。绘分享之于我是如此，之于噗噗，亦如是。

      （一）噗噗的特质

       噗噗今天正好13个半月，作为一名典型的男宝宝，噗噗拥有大部分一周岁男孩所特有的精力充沛，活跃，对声音特别敏感，喜欢听歌曲童谣，尤其是韵律感强的英文童谣，一边听一边笑眯眯地上下律动（刚会走不到一个月，还不会蹦跶，不然估计会随音乐蹦跶起来吧~~哈哈~~）。噗噗还喜欢看绘本，尤其是喜欢我和他互动的绘本。我想，他享受的应该是互动的、彼此心意相通的那种幸福感吧。

      （二）噗噗的英语启蒙之路与现状

       其实在怀孕的时候，我就有打算在噗噗出生后要进行英语启蒙。但是因为自己不是英语专业的，所以对于如何对噗噗进行系统的英语启蒙其实是比较茫然的。因此在一开始两个多月的时候，我先给噗噗看了黑白和彩色卡片，噗噗对此表现出了强烈的兴趣，于是，我根据网上宝妈的推荐，入手了I am a bunny,意料之外地，他特别喜欢主人公Bunny，光是看图片就能嘻嘻哈哈，虽然也有买其他绘本，但是噗噗就是对Bunny情有独钟，竟然独宠了长达两三个月之久并且至今仍未失宠，哈哈~~我猜想其中一个原因就是从出生不久，就有一只小兔子陪在身边的缘故，所以对于Bunny有一种特殊的熟悉感，也算是爱屋及乌吧。不过，这些都是比较零散的、碎片化的启蒙。直到我遇到了绘分享，顿时觉得，嗯，就是它了！我寻寻觅觅的启蒙神器，终于找到了。第一个入手的就是Good Baby,Max，一开始是我放音频Good morning，接着我学会后就会每次他早晨醒来唱给他听，几次之后，只要噗噗醒了，我唱Good morning，他就不会哭闹，会微笑地和我互动。感觉这首歌成为了起床神器，现在午睡醒来，我也会唱这首歌，只不过是’Good afternoon’版本。最近We Sing We Play也很喜欢，尤其是walking,walking。简直迷上了一边听歌一边和我互动。绘本也渐渐上手了，先是我成为了Casey老师的妈咪粉，然后噗噗很喜欢处于戏精状态的我，哈哈，兴致高昂时候会和我一起比划。

英文启蒙学习地图

      （三）下阶段学习规划

       根据英文启蒙学习地图，目前以及接下来的很长一段时间，噗噗还是处于声韵觉识阶段。那我下阶段的学习规划也将依据声韵觉识阶段来进行。

       首先，重中之重，就是英文童谣。我将继续充分发挥童谣的魅力，并将童谣和他的兴趣相结合，挑噗噗感兴趣的喜欢的进行，不喜欢的暂时先跳过，坚持持续输入。就像Casey老师所说的，孩子处于语音敏感度最高的时候，越早学习英文将有助于帮他建立发音及腔调。大量的歌曲、韵文可以帮助孩子集中注意力，提升注意程度。因此，我将会尽我所能配合这些歌曲、童谣编一些肢体的律动，游戏，让噗噗能够更加融入到童谣中，并且慢慢理解童谣的内容。就举walking，walking的例子，很早之前就听过，但是噗噗对这首歌无感，后来我看了绘分享的演示，抱着噗噗随着音乐walking，hop，running，jump，swimming，stop，现在，他彻底爱上了walking,walking。然后，我又发挥了我的戏精girl精神，在放one little finger这首歌的时候，手部动作配合夸张的表情终于成功吸引噗噗，现在不用放音乐，我五音不全地哼唱one little finger，噗噗也能伸出一根手指和我一起律动。

       接着，是简单的儿童绘本。计划是一周讲一本。怎么说呢，我觉得之前绘本的购买，其实是老母亲打着噗噗的名号买了自己喜欢的书，哈哈，不过，不得不说的是，经典的绘本人人爱，就像Brown bear，一开始，我为了噗噗看起来方便，买了大开本的纸质版，结果，噗噗是很喜欢，以致于没几天就七零八落了，于是，我又追加买了一本纸板书，这下就不怕弄坏了。虽然喜欢是天性，不过，我也越来越感受到引导的重要性。一开始我讲Brown bear，噗噗基本是不在听的，他就专注地翻着看着图，后来，我又切换成戏精girl，模仿起了Casey老师，见证奇迹的时刻就这么来了：噗噗愿意听我说绘本了！虽然听不完整，但老母亲那个激动啊！所以，我觉得好的资源要想充分发挥它的价值，必须辅之以正确的方式方法，才能事半功倍。跟着Casey老师讲绘本，我觉得很有信心，也很期待接下来和噗噗的绘本之旅。另外我觉得最重要的一点就是走心，全身心的投入，只有讲故事的人沉浸在故事中，才能真正带动孩子的兴趣去感知绘本故事的每一个片段。沉浸其中，共同发现读本丰富有趣的地方，对于我们大人来说，也是童心的一种回归和成全。

枇杷膏外包装变形记

       关于字母这一方面，我想应该会继续配合噗噗的兴趣，他对字母歌很喜欢，大概是六个月开始玩的六面体上就有字母歌，所以，字母歌我会持续输入，至于进一步的认识还要看噗噗的认知发展水平和兴趣。暂时这方面还是以兴趣为主导，关于字母的童谣歌曲输入为主。

       最后，关于简单的日常对话，我会充分利用Good baby,Max,学习有效的好玩的方法，在生活情境中，游戏互动中将日常对话融入其中，就像Casey老师说的那样，一听二说三读四写，是人类学母语的次序，也是语言学习的自然法则。而“听”是语言学习上很重要的基础期，孩子必须走稳了才能学会跑。我期待通过自己的努力，不断的持续输入，让噗噗能够习惯英文，将来的某一天能够成功输出，给我惊喜！

      （四）对其他小朋友的英语启蒙建议

        对于同龄的朋友家的孩子，好像妈妈的英语启蒙意识不是很强，基本上更多注重的是中文绘本的阅读，或者是去早教班。但是我个人觉得英语启蒙任何时候都不会嫌晚，而现在这个时候，幼儿受母语干扰少，语音辨识力较高，口腔肌肉较有弹性，辨音能力佳，真的是英语启蒙的黄金期，不容错过。至于方式，因为处于声韵觉识阶段，建议以童谣为主，坚持互动型持续输入，辅以陪读绘本故事，外加演绎，日常生活情境中，有意识地渗透英语日常对话，如果学习力够佳，还可以尝试字母的学习。这些，不仅仅是英语语言本身的学习，更重要的是亲子陪伴的过程中互相依恋，互相成长的见证，同时，对于孩子在认知发展，待人接物，情商等方面的发展也具有重要意义。