我的生日，谁做主？

“你生日Party在哪里办？”

“你生日请了多少同学？”

浮躁无处不在、攀比无处不在，坏风气已经渗透到孩子们中间。小时候家里不富裕，父母准备几样菜，买个小蛋糕，全家吃碗长寿面，就算了过生日。虽然简单，但自己也没感觉哪些不对。前段日子正逢丫头生日10岁，我也准备简单将就一下，把爷爷奶奶，外公外婆一起，全家买个蛋糕吃顿饭就算过了生日。

丫头对今年的生日也格外重视，基本隔断时间都要提醒我们，她的生日“5分钟到达战场”。经常有各种同学生日信息传递过来，“谁生日请了谁”“谁生日收了什么礼物”“谁生日party热闹”，当然她也参加了不少同学生日party，开了眼，增大了胃口。

最让人印象深刻的是个别家长到班级给孩子过生日，我感觉此种行为值得商榷。家长的初衷是给自己孩子一个印象深刻的生日，毕竟全班孩子给他唱生日歌的机会不多，其他孩子也乐于参与其中。这里面存在一个问题：假设这个班有50个孩子，生日分布于全年每一周，这样周周就有人在班级庆祝生日，那你可以试想一下这个班级学生们的学习情况如何？结果是不言而喻的，学生们的注意力都被“过生日”吸引过去了，学习肯定学不好。而且给孩子从小形成一种攀比的暗示，同时给班内一般经济状况的家庭无形的压力，人为的分离班级，破坏团结。

之所以出现这种“在班级过生日”现象，分析原因大概有几种：一种是想给孩子一个别开生面的生日，让孩子以后回忆起来感觉有意义；另一种是借这个机会可以帮助孩子打造好的人际关系；还有就是展示自己家庭实力，自我表现了。大部分家长的初衷第一种占绝大多数。显然如果每个家长都采用在班级给自己孩子过生日的方式来表达初衷，不仅影响了班级正常秩序（老师估计也不会同意），而且千篇一律效果也不会好。那究竟如何做才能给孩子一个有意义的生日呢。我是这么几件事，抛砖引玉，供大家参考：做了一个孩子成长过程的视频；和孩子进行了一次长距离夜跑；带孩子看了一场电影；送孩子一支钢笔；办个一个简单的party。花费不大，都是我和孩子她妈两人亲手办的，希望能给她一个留下印象。