捧杀式沟通的魅力

虽然培训占用了大量的时间，但是积淀下来自己真的学了很多，将学到的用起来，还有什么比这更有成就感吗？

昨天学习了捧杀式沟通，今天马上运用了

对象一：小衡

课间回教室时看到小衡在走廊上晃悠，好家伙，多次强调要戴好口罩结果还是没有带。要是平时的我早就怒气冲冲了，可我的脑海突然闪过捧杀式沟通，既然学了，为什么不用一下呢？于是有了如下对话

我：小衡，你在走廊干什么呀？

生：老师，我没干什么？

我：小衡，我感觉你最近上课很认真，而且我看你一节课下来都能做到认真听讲，太了不起了

生：不语

我继续说：

小衡，相信你学习这么积极主动，平时也能在其他方面做好是吗？

生：是的

师：那么课间戴好口罩对你来说一点也不困难吧，我相信你你一定可以做到的

生：嗯嗯

一番交流后，小衡回到了教室

下午上课时，小衡居然破天荒地举手了，这让我觉得很欣喜，我马上点他回答问题，当他回答完时，同学们送上了热烈的掌声，我开始尝到了甜头。

情境二：

晚上加班时，突然微信弹出一条信息，我点开一看，是小炫

小炫：老师，我的写字本漏在学校了，可以拿妈妈买的字帖写吗？

要是平时的我看到肯定又得多嘴训一顿：怎么又漏学校了，经常丢三落四的，明天回来马上补回。

可我转念一想：不对呀，这样跟学生沟通，他一定又会觉得沮丧，我的目的也不是这个呀，不如换种方法，于是我回

我：你能第一时间想到替代办法特别棒

我：不过写字本是规定要完成的作业，那一课也不能空着呀，那怎么办呢？

小炫：那我明天早上补？

我：我觉得可以，你真是太机智了，不过你能在早上写完交给我吗？不占用早读的前提下

小炫：可以的

我：好滴，那就可以了

小炫：好的，笑脸

本来又是要被我训一顿，彼此心情都不友好的，结果我这么一说，大家都心平气和地解决了问题，真好