滋养你灵魂的人
滋养你灵魂的人
赤子——张伟老师
一
在我需要一位老师时，五月的天空正泼满青釉，他从千帆之外，隔了人山人海，朝我走来，瓷青的衣襟在风中飘拂。
阳光遍地，拜师日，即初见他时：同样是在涛声之外，熙熙攘攘的人流，模模糊糊的面容；高高低低的喧嚣，散落在时光的背景里；尽管隔了深深浅浅的人墙，我还是捕捉到了唯一的一句，与我有关的话："她是我们张家的。"
没来得及看清他的形容，他便成了我的老师。没来得及提问任何一个问题，也没有举行任何一个仪式，长风斜过衣衫，众人便簇拥着他飘然离去，徒留我一人怅然在原地，唯一的慰藉就是那句＂她是我们张家的＂。
日子密如树叶，我有问，他必答，轻音，电话里，谦逊的，温暖的，肯定的。
如此这般，分坐在时间的两旁。
急要一份诗歌鉴赏的学案，遂收到《雨霖铃.寒蝉凄切》的柳三变。
视如天籁之音，屏住呼吸，认真读读，再认真读读，再拼命认真读读；然而，丝毫没有，丝毫不见丁点传说中神奇。
再换一份别的学案，他许是寄错了呢；当另一份学案映入眼帘时，没了当初的喜悦，粗粗扫了一眼，没有吸引到我的字句，皱着眉，耐着性子，再扫一眼，跟雨霖铃一样，毫无可取之处；我默默的把他前后寄来的两份学案，悄悄放入废纸堆里。
我读文字的习惯是，目力所及前三行，任何人的文字，且不管作者姓甚名谁。倘若，前三行无法入眼，便不再浪费时间。任他是陈思王再世。
私心里，我便有许多难过，对我这个学生，他似乎并不在意。
虽然，此前有关他的种种传说，神乎其神，此时，全然不能打动我；本来也未曾看清他的容颜，此时，他便完全消失于视线之外，心灵之中。也罢，我便可拂袖而去。
二
四月天空裂帛，五月袷衣。一封信，随落英一起，缤纷在暮色四合里：漫不经心的开启，里面装满的，居然都是我不可能得到的珍奇，他发来的。
是的，那绝对不是雪中送炭，因为雪中送炭四个字，太轻了；并不能涵盖那封信带给我的全部意义。
是的，想起来了，他似乎要过我邮箱地址。
他自己也许无法预料，那是我领受他恩情的开始。
我曾经问过他，当初，你为什么发那般文字应付我。
他毫不回避，我怕你把学生教坏了，因为，我并不知道你就是语文老师。
三
栀子花的清香，四处弥漫时，我收起旧脚步，静静的栖息在他的营养小屋里。
如此简单，又如此繁华。
每天，他定时做大量的阅读，机械的不知疲倦的阅读，各种不同类型的阅读，然后，把各种文学的教学的做人的内容，全部发到营养小屋里，供一干人等学习。
我自然是喜之不禁；但有时候，会很生气，因为他发的文字太多了，我根本来不及学习；第二天的文字又批量而至。这让我觉得自己真的很没用。
日子在明媚和忧伤里，活泼着，铺展向身后，也铺开去看不见的远方。
一个夜晚，很安静的夜晚，静的让我感觉有不同寻常的事在发生，仿佛整个世界都静下来了。
我意识到哪里不对了，但我说不出不对在哪里。
我盯着他那个营养小屋，盯着上面的日子，上面，最后一个日期是昨天的。确实，他一整天，没发阅读内容了。
也许，是他累了，或者是他有事忙着。我等着，很有耐心。同时有种隐隐不安。
第三天，小屋还是安静。
我明白发生什么了。
这是我入住的第三个小屋，他建造的前两个小屋，因为大家都知道的原因，全部废弃。
施施然，我来到应鸣老师面前，恳求道：我想他了，能不能发一些你的文字；他不在了，我不想要这里太静了。
四
而他终于还是又回到了小屋，继续发那些文字。
我开始读他写的现代诗，对了，必须告诉你，他的现代诗是我读过最好的，最干净，没有之一；当然，也读他写的古体诗，他的古体诗同样是一时无双；他写的小说提纲，读起来，感觉比获奖小说还好看；他也写人，记得他似乎说过，半岛诗坛他的无数诗友，都进入过他的文字，准确数字，我是不记得了。
他还画画还篆刻，为了鼓励他的徒儿们在考场里奋勇杀敌，他信誓旦旦的为每一个过110的学子亲手刻章一枚，一切免费。
作为他的学生，我早已不用再进考场搏杀，所以，从来没有奢望过，拥有他的章；就像当初，我不会奢望，在我极度艰难时，会有人救我于水火。轻轻，用一纸信笺。仿佛一个救生圈，刚刚好，给了一个濒临没顶的溺水者。
虽然，我把自己的学生教出了，青岛市高考语文第一的好成绩，我还是不肯奢望。
所以，尽管他突然问我的名字，是哪几个字。我想都不想，随手给了他。以为，也许有人问起我来，或者他突然一时没想起来，就随口问我。并且为我师多年，问问我名字也挺正常。
我喜欢极了他家小朋友——云栋画的大写意，每晚都欣赏得兴奋，有时会跟他交流心得。我们会说出各自的不同意见，最后妥协的一定是他。其实，我何尝不知道，他不见得有多赞同我的看法，不过就是让着我而已。
小朋友是个天才少年，十几岁的小男生，不仅仅擅长琴棋书画诗酒花，还过早地懂得了柴米油盐酱醋茶，这当然要归功于他的言传身教。
当小朋友的大写意葡萄，赫然出现时，我彻底惊呆了。忙兴冲冲跟他说，断老师，大写意的世界里，一定会有小朋友的一席之地。
五
张老师，章刻好了，怎么送给你。看到他发的这条消息，我一下就傻了。
这条消息，让我傻得还不算太厉害，让我傻得厉害的是，他居然在章上，刻了我的样子，盲刻，绝对盲刻；而且，刻的和我一模一样。我的学生低头看那章一眼，再抬头看我一眼，集体惊呼，老师，这，太像啦！
今生有幸见他两次，每次都是一大帮人，最近一次见他，也是七八年前的事了。
事实上，他不但愿意负责辛苦刻章，还愿意负责辛苦批评我。
也不知，他怎么就知道了，我在讲一古人的小说，在刚刚过去的腊月小年夜，我早早睡着了。估计，他实在是忍无可忍，横眉问我，这样的小说讲给学生听，所为何也！一觉醒来，看到他的诘问。
因为那个小说写的实在不好，我自知理亏，赶紧下保证，消消火，以后再也不讲了。
他有没有消火，不得而知。腊月二十八，他带着小朋友去街上义卖，我是知道的。
小朋友写的福字，大红的对联。义卖的钱，全部捐给他小区里，最困难的人家。
寒风凛冽的一天，也是青岛的天空，温暖且动人的一天，那一天会是，一个少年最明亮的一天；这一天，这个少年也是岛城最明亮的少年！
看到朋友圈里，他和小朋友的合影，看到合影里，他安然的紧靠着小朋友，看到小朋友冻得微微发红的鼻翼，莫名的，我潸然泪下。关于这一天，曹老师说得最经典，积善成德，而神明自得，圣心备焉。
能莫名让你潸然泪下的人，也定能遭你无端指责。
在我师之中，他是唯一的一个，我也敢开口批评的。
大年三十清晨，早早地收到了他发的祝福信息，我毫不客气地批评他，能不能有点诚意呀，天天群发？
六
以下文字，出自张老师上大学的学生之手：
老师，新年快乐呀，很想当面和您说这些话，但有点害羞，很想给您写一封信，可是我字有点丑了，所以还是用打字的方式吧。
您真的是我长这么大最喜欢的一个老师了，我其实很幸运，我从小到大碰到很多很多很好的老师，但是您真的是我碰到过得最特别的老师，您是第一个让我觉得真的是在做教育而不是教学的老师。
我第一次知道原来语文可以这么有意思，很遗憾没有早点遇见您，很多老师把语文都讲的很无聊，可能是因为他们自己可能也还没大搞懂吧，也有很多人有着对文学的追求可他们不愿当老师，可是您在应试教育下还能坚持自己的风格并且把您的学生教的那么出色。
我真的超级超级佩服您，尽管您可能并没那么喜欢应试教育，可你依旧能在应试教育这个大环境下不仅教会了我们怎么考试，而且使我们体会到是么叫文学的熏陶，哈哈哈每次我去跟您上课的时候，我的脑袋里飘过四个大字文学熏陶，仿佛觉得自己又厉害了一点哈哈哈哈好开心。
您的身上有一种古代文人的气质，您真的超级厉害，博古通今，您当高中老师太屈才了。我觉得好可惜，毕业了就没法再听您讲电影讲诗歌了，有点怀念。
其实高中的时候好希望没有考试，这样你就不用教我们那些书本上的知识了，也许就可以教我们水墨画，篆刻，书法，或者听您谈天说地，我觉得跟您一起学东西一定是一件特别有趣的事情。
您不仅是一个好老师，还是一个超级好的人。之前看过一本书，书的内容都忘了，只记得一句话，一个心中充满恒久爱意的男人，我想把这句话送给您，也希望您在新的一年里继续做一个最最最特别的老师。
段老头儿新年快乐啊！！！
真的是受您影响颇多，无论思想还是逻辑，总是显得与旁人不同但又别具风格！这大概是您送给我最大的美好呢 在这里，小张同学祝您阖家欢乐，身体健康，事业顺利！
心念：定要做个让世界感受到美好和真实的人。爱身边人，感念身边事，遇见您，感恩。
