2018-03-22

睿妈，来自圈妈讲堂正面管教PD 26班

【实录】

昨晚入睡前，孩子从抽屉里翻出了乒乓球拍，因为好久没玩了，我就顺手拿起乒乓球，用拍子颠了几下。孩子看的很入神，觉得好玩，嚷着也要玩，我就把球拍给他。

孩子右手拿着球拍，左手拿着乒乓球往球拍上一放，结果刚放球拍上球就滚了。孩子又拿起球往球拍上放，球又滾到了地上。孩子就有点急了：妈妈，它怎么老是滾啊！说着又放一次，球又滾了，孩子急得直哭，边哭边说：怎么又滾了啊！怎么球老是滾啊！

我拿过球拍，给孩子示范了一次：你看，妈妈这样做也会滾的呀！因为球拍很光滑，球也很光滑！所以就会跑！孩子才不听我的劝，还是要坚持做一次，结果球又滾了，孩子又气又急在床上哇哇大哭！

我把孩子抱起来，拍拍他的背，能感受到他内心那种挫败感，孩子在我怀里还是继续大哭。然后我把球拍丢床上，学着孩子的口气愤愤的说：睿睿现在真的非常生气！因为我把球放了很多次到球拍上，我希望球能稳稳待在球拍上，可它老是滾到地上！这让我很生气很生气！我决定把球拍丢掉！我不玩球拍了！也不玩球了！你们都走开！说着，我把球拍和球全部都丢床上！

孩子听我这么说，不哭了，静静的听着，然后补充一句：我要把球拍丢到垃圾桶里去！我说好！孩子静了一会儿，并没有把球拍丢垃圾桶，而是说：妈妈，我们一起去找别的玩具玩吧！

【感受】 我有什么样的感觉？

看到孩子一次次的去尝试而没有成功，感受到孩子内心的焦虑和挫败感，很想帮他，但是又觉得有点无力！那一刻，很心疼孩子，不知道如何帮他，有点无奈！

【工具】过程中我用到了哪些正面管教工具/方法？

拥抱孩子

接纳孩子情绪，站在孩子角度把孩子情绪表达出来！

【复盘】我从中学到了什么？

当我站在孩子角度，说出孩子当下的情绪和感受时，孩子一下子不哭了，变得很安静。我认同了孩子的情绪，让孩子觉得妈妈是理解自己的，心里就会好受一些。

【改进】下一次如何做会更好？

孩子每次看到大人做什么他都会模仿，做不好时候就会很着急，会哭！可能孩子会想：为什么妈妈很容易就做到的事，自己怎么也做不好呢？我觉得自己在这方面要注意一下，懂的示弱，多给孩子练习的机会！