2020-09-18 别人家的孩子重要吗？

国外的最新研究显示，在中小学的学生中，互相比较的群体中，表现优异的孩子会产生自豪感，同时也会产生超越他人的愿望。而那些把自己的现有表现与过往表现做比较的群体中，出现提升的孩子却表达了想要进步的愿望，而不是想要超越他人的愿望，因为他们的目标是自我提升而不是获得优越感。

教育中理想的状态是，让每个孩子在获得自豪感的同时并能激励自己变得更好，这种自豪感并非优越感，通常情况下，在跟别的孩子对比中，获得较高评价的孩子会在赞誉声中认为自己是最棒的，其他人不如自己，这种优胜者心态有时会演变为成自恋，甚至认为优越于他人就可以享受特权，这是一种不健康的心态。

而在这种比较中败下阵来的孩子很难获得自我激励，因为他们会认为跟优等生之间存在的差距是无法超越的，有的会以放弃而收场。

相较之下，跟自己的过去做对比的孩子会关注自己现在的进步，如果能配合家长老师的认可，就会创造出一种持续学习的氛围，让他们获得更大的自我激励从而在未来取得更多的进步。

同样都是比较，策略的不同将会给孩子带来不同的影响。培养孩子以发展的眼光进行自我比较的思路将让他们在未来走的更远。