最后的陪伴

        在写最后方案之前，先了解一下班级同学情况:

1.群内活跃度越来越低，有问题都私信联系

2.同学们时间紧张起来，大多在埋头苦干，牢骚减少。

3.大部分学生在最后阶段能明显感觉到自己的进步。

4.学生复习方法的差异越来越明显。

5.“问题”学生，已经开始有放弃的苗头。

我把学生分成3类

1.自己不需要监督，复习方法很正确，有信心。

2.不愿意沟通，自己复习很好，靠自己就OK，或者复习一般，单纯的抗拒被改变。或者复复习很差，不知如何沟通。

3.积极寻找提升复习效率的方法

在单独打卡后，另外一种分类

1.数学专业课为主(优秀)
2.主要时间用来听课，背单词，不愿自己做题(无目标，磨洋工)
3.各种理由，没时间复习(基本放弃)

也只有在单独打卡之后，我才真正了解到这些学生，他们学习的态度和学习的状态。周计划和周总结对于大部分同学来说，意义没有想象中那么大——总是完不成，拖延是人的天性！而完美的计划是我们都在追求的。

整个10月份，在国庆模拟的基础上，我帮助几乎所有同学(失联除外)梳理最后两个月的整体复习计划，但是真正交给我的只有50％。有人觉得很有用，有人觉得不要这么形式。

在11月份的沟通中，活跃的也是这50％。觉得不需要监督的会炫耀一下自己，积极寻求改变的会进入到每日单独打卡。而沉默的同学已经越来越沉默。

以上是现状！

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针对现状，通过群发布群打卡达到监督效果的难度很大，我自己在很多付费社群打卡学习，当打卡的门槛提高之后，很多人会放弃打卡，即使是代价高昂。

以学生为中心，是我最后方案的灵魂，学生需要的是最简单，最有效的陪伴。信息过剩的时代，学管师的存在不能给学生带来时间上的负担。所以我的核心就是，一对一打卡！方式简单，目的明确！

以上是个人看法

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开始正文

以下是陪伴方案:

10月份已经帮助学生完成60天复习方案的制定，大方向已经确定，在接下来42天

一、单独打卡

      当天晚上所有复习内容拍照发学管师，加第二天的所有复习内容计划(可以用表格)。

      监督内容1.计划内容是否长期与总体计划不符，鼓励为主，少给建议。

                        科目＋复习内容＋数量(哪一套，或者几个题)＋复习程度(做完？改错？)

                        2.拍照内容是否完成当天任务，对照任务量，完成情况一目了然，鼓励为主。

                        3.提问，引导学生自我总结。学生自己发现问题，提问引导为主，不强求少评价，多鼓励。

单独打卡，接下来任务

1.寻找愿意单独打卡的学生(1周时间)

2.建立互相信任的关系:学管师不会耽误学生学习的时间，只会帮助学生更高效。

3.让学生从打卡中，收获心流

拒绝打卡的学生

1.自信，成绩好，心态好的学生

    鼓励为主，随时掌握动态，朋友般聊天鼓励！

2.自我感觉良好的学生

    同1，同时引导发现自己问题。

3.自我感觉不好要崩溃，不愿寻求帮助的学生

    同1，同时劝导能加入打卡组织。

二、群管理

1.信息集中发布，不分散精力，不给学生增加时间负担。

2发布内容简洁明了，拒绝长篇大段的建议。

3.发布有用，可操作，简短的小贴士，要多次发布，但是拒绝长篇大论。

4.整理群文件，跟学生确认资料是否完整

5.重要信息多次发，简短一点。

6.群内打卡以早起打卡为主。词汇和作文待定。

7. 营造适度紧张气氛，创造高效学习氛围！

8.爆发正能量！舍我其谁！

三、配合公司的运营活动。

      执行公司关于最后各阶段的物料，课程，复习方法的方案。