我与互加美丽乡村的情结
* 我是来自贵州省清镇市太平小学的老师王兰。一个致力于乡村教育的老师！我要谈谈与互加的一些不解之缘！
作者本人
我们学校地处清镇市站街镇的一个山村--太平村，我先谈谈我们学校的一些基本情况，我们学校以厚德仁爱为办学理念，注重孩子良好行为习惯养成教育，学生大部分是农村孩子，随着生源越来越多，师资严重不足，老师年龄结构偏老龄化，特别是缺乏艺术类的教师，老师们很想把音乐美术等艺术类课上好，但是心有余而力不足，因为不是专业老师，平时也就是让孩子们涂涂画画，跟着视频学唱歌，这样时间长了，孩子们渐渐有了厌学情绪，甚至语文数学都觉得很枯燥，老师们也是绞尽脑汁，最后苦与无奈，教育该怎么去进行，大家都在思考，甚至教研组还把这些问题困惑作为主题进行了校本研修，目的就是为了提高孩子的学习兴趣。结果收效甚微。
清镇市太平小学
正当我们一筹莫展的时候，2019年的春天互加计划在清镇市教育领域掀起了阵阵波澜，互加计划进入我们的视野，一开始全是懵的，互联网上课在我们农村能实现吗？大大的问号在老师们心中波澜起伏，都觉得是不可思议的，我是互加计划的忠实践行者，起初学校没有给我报名，我再三催促下，教务主任给我报了名，他说不用报名都可以用互加课堂的，为什么你一定要报名，我说我就是奔着那个小狮子来的，就算最后没能如愿以偿，最起码我和孩子们有了一个可以记录的平台，也是另一种享受嘛！下面我将谈谈我们学校和我的班级的践行情况，仅供参考。
有缘认识了徐萍老师是在2018年冬季的一次培训会，那次培训会徐老师把自己的坎坷互加经历叙述一遍，听着徐老师的陈述倒不像是在听报告，却像是听她和孩子们的很有温情的故事，就像一个母亲和自己的孩子的点点滴滴一样，徐萍老师对于教育事业的这份执着热情和无私奉献的精神，时刻感染着我，鼓励着我！自从加入互加美丽乡村网络公益课有3个星期了，这个3个星期可以说是我成长的3个星期，也是我们学校发生巨大变化的3个星期。
徐萍老师在清镇一中做培训
徐萍老师做培训
徐萍老师分享和孩子的点点滴滴
记得第一次上网络公益课是开学第一课，也是我们学校的开学典礼，因为之前没有把设备调试好，也不知道怎么用这个软件，一听说是网络直播，就觉得很高大上，不知从什么地方弄，这张图片是我们都还没有把cctalk安装好，孩子们一边画版面一边回头看看我弄好了没有，有些孩子在一旁指指点点，都希望能马上看看这神奇的网络直播课是怎么回事，安装cctalk是个技术活，还好安装还算顺利，接着是作为助学老师的任务，也不知道怎么做助学，所以一开始就是给学生拍精彩的瞬间照，窗口的切换，声音的调试，黑板版面的设计等等，这样下来还是觉得很麻烦，于是心中蹦出一个念头，让他们上这节课算了！以后就别提互加计划的事情！
设计好的黑板版面
屏幕出现互加课的那一刻
当安妮老师出现在屏幕，带着孩子们在互加星球里航行，见识了丰富多彩的课程让孩子们恋恋不忘，优秀的教育资源深深吸引着渴求知识的孩子们，他们那满是渴望，满是憧憬的眼神深深的打动了我。
第一位网络老师安妮
这是第一天上课孩子们听课的情形，特别的认真，老师们也很好奇这是一种什么方式啊？这不一打开班班通，临近我们班的老师都来我们班学习！看看我是怎么操作的！
认真听课的孩子，好奇的老师们
上完课孩子们都投入到作业单的设计中，有个孩子还问我：”王老师你怎么会有作业单的，你一定是有网络老师的微信吧！所以课前你就帮我们打印好了是吧！”，我说是的，孩子们接着又问：“那么下一次上课是多久，你会不会帮我们打好作业单”此刻我就陷入了深深的沉思，互加课还要继续吗？难道就是让孩子们知道这个教育模式的存在就算了'吗？一个个问号在我脑际打转，继续的话我就要付出更多的时间，而且是作为公益事业进行。看着孩子们期盼的眼神，想着那可爱的小狮子，我内心一次次告诉自己先试一试吧！
专心完成作业单的孩子们
第一次作业完成了，效果不是很好，本来不想拍照的，但是看着孩子们都是认真的，我就试一下他们的兴趣有多浓，于是我说作业完成的速度上台合影纪念这历史性的时刻，我们进入互联网时代了，我们和全国的小朋友在一起学习了！话音刚落只见孩子们飞奔而来，由于讲台太小，我们班人数很多53人，所以我马上制止了，说我们轮流上台来拍，大家都很开心！我也很激动！
激动的跑到讲台合影
打卡的小插曲成就了我第一篇简书的发表，也不知道是怎么打的卡，反正显示我没有提交，于是感觉少了点什么，这让第一节课有点遗憾心里总有不甘，于是试着写成简书来弥补这样的缺憾，最初的简书才七八百字，就是和打卡的内容差不多，稍稍加了一点，看见徐萍老师说可以在我们清镇的互加群把打卡图片和简书发到群里面，我就问是不是写了一定发，她说你先发给我看看，徐老师看完觉得还行，只是排版不够好，让我修改一下，经过一天的修改字数增加到2000多个，都有点不敢相信自己，第一篇简书就这样写成了，最高兴的是还被收录到《贵阳互加美丽多彩课堂》的公众号，那时别提多高兴啊！这更增加了我继续互加课程参与的决心。
徐萍老师分享我的简书
被收录到贵阳互加美丽乡村多彩课堂
有了之前打卡的失败，我总结一下原因，同时也看看别人发在清镇互加群里面的打卡，徐老师也在群里面指导，于是会打卡了但是质量不好，老师们有的建议我上传作业单，有建议说让我提高摄影技术，我下来试着找找拍摄角。
老师们的鼓励
老师的鼓励建议
更多老师的鼓励
学生作品也越来越好更是鼓舞着我。一开始孩子们也不知道怎么去进行诗配画，我给他们通俗的讲，其实理解诗意和你觉得这首诗里面有什么你就根据自己的理解来画最简单，第一幅作品“似曾相识燕归来’这个孩子画了两只不同方向的燕子，这应该是理解了诗意了，说明孩子们听课是认真的，这也让我很欣慰，还有这张有船的这张，江船火独明这个很难表达，你看她画了一艘船还在上面有一盏油灯，这些画都是来自孩子们内心最真挚的表达，有孩子还跟我说，现在不看诗句我一看图就会背诗了，之前我也布置过每个星期背两首诗的作业，但是由于是死记硬背，能够背下来的孩子很少，所以彩虹花晨读不仅让孩子们积累了古诗，同时对于语文的学习起到了不可估量的作用的，因为不是我一个人在上课，因为我是和有这么多优秀的老师在一起，他们提供了这么优秀的课程，我就是在一旁进行督促拍照，何乐而不为呢！所以更加坚定了我继续互加美丽乡村公益课的践行.
精美的诗配画
精美的诗配画
精美的诗配画
充满自信的在教室门口合影
学困生的转变，这是我们班成绩最差的学生，但是这个孩子乐于助人，班上的垃圾桶他只要看见满了主动的去倒，谁有困难他都会去主动帮助，就是上课没什么兴趣，我曾经用过无数办法，使出浑身解数根本无济于事。但是现在你看他上这节课，那天正好上学习雷锋精神网络公益课主题班会，他似乎看懂了，所以你看他自信的拍手鼓掌，感觉在讲自己的故事，所以听起课来格外精神，还参加互动，小手时不时的鼓掌！
学困生何礼杰的转变
最有趣的是上生命教育课，我觉得其他课不想选的话，生命教育一定是不可错过的一门课，作为班主任自认为处理班级的许多突发事件是得心应手，但是有时都觉得不能不周全，自从上了生命教育课，孩子们在思想上受到了潜移默化的熏陶，行为也开始比以前规范了，怡伶老师上的《生命之网》谈及了一个人在地球上的影响，事物之间的联系，还指导孩子们在作业单上把相关联的事物连起来，涂上合适的颜色，我看到何礼杰同学把小草涂成嫩绿的，我问他为什么你会把小草涂成嫩绿的，他说他看到的小草就是这种颜色，也许此时他绘制的不是一张作业单，而是心目中的生命之网。因为他做的行动都会影响着周围的一切 ，是的也开始懂得什么是生命之网了！
孩子们在完成作业单
老师们的转变是值得一提的，她叫王贵菊，已经50多岁快退休了，学校没有对她们做特别要求，但是当她看到这么新奇的课程，很想知道怎么回事，于是开学第一课那天到我们班来看个究竟，还时不时的和老师们交流，她也发现互加课堂给学生带来了许多新鲜的知识。看她兴趣很浓我手把手教她，但是因为年龄大了老是记不住，有一次我还亲自到他们班进行指导，渐渐的对于播放切换拍照她基本上学会了。
互相交流的老师们
遗憾的是王老师不会打卡，觉得很麻烦，这一天她上了课拍了许多精美的照片，她很想把这些瞬间记录下来，于是找到我请我教她打卡，于是我又慢慢的一步一步的教她，直到她会了才离开，哪知当天网不好没有打卡成功，一个人慢慢的在办公室琢磨，一次一次的提交，失败，再提交，反反复复的不知过了多久，后来在教务主任的协助下终于打卡成功了，还把打卡成功的图片发给我，看得出她很開心。于是我为了鼓励她写了一篇小小的简书，然后发到朋友圈和我们清镇的互加交流群，得到了大家的赞！就不说她的打卡质量如何就是这份执着的精神也是值得我们学习的！
为了鼓励王老师特写的简书
整体改变
一学生乐学，转变了学困生
二老师增长了见识，教学变得轻松了
三学校的学习氛围变得浓厚，环境卫生大大改善！
结束语
智者当借力而行，因为互加计划提供了丰富多彩的优质资源，让农村孩子享受到与城市孩子均等的教育。所以我们应当利用互联网+的教育模式，不忘初心砥砺前行！
一个人走得很快，一群人走得很远！
让我们携起手来与互加美丽乡村网络公益课的老师们，一起共享这些优秀的教育资源！让乡村教育走出大山与世界接轨，让孩子们在互加星球尽情遨游！不要输在起跑线！
