小学生如何写好写人叙事的作文

人教版三年级学生有篇习作要求写好身边的一个人，记人作文是比较普通的常规习作。同学们拿到这个题目，首先是鼓励写身边的亲人，同学，朋友，老师。

小学生如何写好写人叙事的作文

我们说写人永远离不开叙事，我们要通过叙事来表现人物性格，品质特征。首先我们来看看习作要求，要写熟悉的人与事物。那么我们可以写哪些人呢，我们可以从我们的社会的关系入手，写以下的人。

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然后想想为什么要写他们，他们对于你是有什么帮助或影响，你要通过什么事情来表现你要写的人物的什么特点呢？这其中，又包含了你对所写人物的什么情感呢，喜欢，讨厌，感激，怀念，尊敬还是厌恶……

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看到上面这幅图，我们能发现，所写人物都是在影响着你的人，这种影响可以是正面积极的，也可以是反面消极的。确定好了人物之后，我们就要列举关键事迹来佐证了。

我们在写具体事例时要注重语言和动作心理描写，以此来突出人物性格，抓住人物鲜明的性格来写，每个人物都有他的特点，比如写妈妈，有的人的妈妈很勤劳，很会收拾家庭内务琐事，收拾得井井有条，整整齐齐，能把家里打扫得一尘不染，而有的人的妈妈很爱打扮，有的妈妈很会烧菜，有的妈妈很会辅导作业，每个人的妈妈都是不一样的，抓住典型事例反应映人物鲜明的个性特征。比如看下面的例子。

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请问上面的图片列举的事例，哪个事例能够说明妈妈爱打扮，明显是第三个，所以要列举典型事例，恰当地表现人物特征。

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通过上面两张图，我们知道了这人物的文章步骤。要全面准确了解所写人物的性格特征，品行品貌。对于如何写好一个人，我们再来以图片的形式总结下方法。

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第四部选取生活中的典型事例叙述好，要抓住典型事例，首先得对人物深入细致地关心观察并作出合理判断。同学们再来看看范文吧，借鉴学习下。

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关于人物类的作文，同学们会了吗？以后再碰到写人叙事习作，不会再挤牙膏写不出来了吧。