孩子跌倒，妈妈骂孩子，这是什么逻辑？

走在街头，一个6岁模样的孩子从地上爬起来，骄傲地说：“我没哭”。边上妈妈拽着他说教：“走路怎么会摔倒呢？好好走路知不知道？”孩子发亮的眼眸瞬间溢满了委屈。

昨天是母亲节，花鸟市场的康乃馨批发价涨幅40%，依然售罄。和教师节送花、情人节送花一样，如今母亲节送花也成为国人表达“爱”的惯用方式之一了。我们欣喜地看到，中国亲子之间的爱多了鲜花这样清丽的渠道。

但是，这还是改变不了，中国的妈妈整体不善于表达的的事实。在古代绝对的男权社会里，妈妈还算扮演着“慈母”的角色；如今女性撑起了半边天，本更有方式方法和能力释放母爱，却反倒成“虎妈”了。

对外，孩子的教育，母亲一手抓，学校、老师、同学样样顾虑周全一一把关；要不要上补习班、上什么补习班，妈妈做主决定并一应张罗。对内，更是“爱”网恢恢疏而不漏，好言相劝招、碎碎念招、河东狮吼招、忍痛下手招……招招轮番招呼孩子。

于是，亲子生活的日常，常常有这些镜头：

孩子：“妈妈，我不想吃这个菜。”

母亲：“不吃青菜不会长个容易生病隔壁家的小朋友就是因为不吃青菜去医院打针了宝贝赶紧吃根青菜啊。”

孩子：“妈妈，我不要去绘画班。”

母亲：“怎么能不去补习呢，你2岁就很爱画画了，不加强锻炼这方面的天赋就没掉了。你去画画明天《熊出没》多看1集。”

母亲：“宝贝，妈妈回来了……兔崽子作业做完了吗，没做完就看电视！马上回房间做作业！再这样周末游乐园别去了！”

孩子：“妈妈，我今天跟同学去河边学会了游泳喔，我厉害吧！”

母亲：“什么，你下河游泳了？跟你说了多少次河水危险你还跑去游泳，找死是不是？说，还敢不敢玩水了？给我说！”

孩子：“我，我再也不敢了，呜呜，妈妈不要打……”

关于这些镜头可以取得的成效说不清楚，反正能看出做母亲的，真的是十分尽心尽力。 我在这些镜头中看出了妈妈是把孩子放在相对无知而自己相对全知的角度，进行的亲子互动。这样不对等的角度，促成了孩子长大后“爱母亲但不知道如何爱”“知道应该爱母亲但记忆中记住的就是母亲的牺牲”等种种现状。

我们幼时多半是这镜头中的孩子，在镜头中母亲的十八般武艺之下长大；有一天有了自己的家庭，便成了镜头中的母亲，这般绞尽脑汁要给孩子最好的教与养。

于是，世间有许多歌颂母爱的篇章，但往往说不清爱她什么，因为并没有太多美好。除了在开端时母亲赐予了生命以外，便多半只能颂扬母亲的苦难、母亲的牺牲、母亲的奉献……

但若理智想想，母爱仅仅在于牺牲奉献和苦难吗？可不可以有一些美好的场景呢？比如母亲和孩子平等的交流、相互鼓励、分享、一起解决困难，比如在生活的点滴中母亲更直接地表达让孩子懂、且感受直接的母爱？

回到开篇提到的，孩子跌倒了，母亲的第一反应是急着看孩子有没有受伤，第二反应是急着责骂，如此，忽视了孩子跌倒后爬起来说“妈妈，我没有哭”时，发亮的眸子流露的勇敢。我想，孩子爬起来说出“我没有哭”时，心理的预设是妈妈会首先给他一个大大的赞……

人生路上磕磕碰碰，总是会不停跌倒总是要不停爬起的。六岁的孩子已经知道的人事了，我有些担心，他以后的再有跌倒的经历，也许再也不会和他妈妈分享，不会和她倾诉，甚至不会爬起来给自己一个勇敢的肯定。因为在这一次跌倒时，妈妈一味地责骂了他。