践行新课标，赛课 - 草稿

　践行新课标，赛课促成长

“夏条绿已密，朱萼缀明鲜”，盛夏的阳光挡不住老师们虚心学习的脚步。2023年5月17日，徐水小学开展了青年教师作课赛活动。

　　李雅菲老师执教的是《小猴子下山》，本课的教学重难点为：在理解课文的基础上对“小猴子最后为什么只好空着手回家去”做出推断。

为了突破这一重难点，李老师采取：读书圈画重要信息；借助表格提取信息；联系课后第二题说说小猴子为什么只好空着手回家去这三步，通过小组合作探究、班级交流展示等形式，让孩子们集思广益，相互切磋，并尽量为他们营造一个民主，和谐，宽松的学习环境。

让他们在轻松愉悦的氛围中落实“根据课文内容进行简单推断”这个能力点的训练。

龚柳老师执教的是统编语文四年级下册第六单元《文言文二则》中的第二则《铁杵成针》。

作为第二则故事，教学时应侧重方法的巩固和运用，而不是和第一则《囊萤夜读》一样去新授方法。

本节课，龚老师首先让学生回忆前面所学的理解文言文的方法，然后让学生运用这些方法去读懂每句话的意思，进而理解课文内容，感悟文章所蕴含的道理。

最后老师又拓展了一篇小古文《孙敬悬梁》，进行学法迁移，提高学生学习文言文的能力。文言文是我国古代文化的瑰宝，教给学生读懂文言文的方法比带他们读一两篇文言文更有意义。

张盼老师执教的是《蜘蛛开店》。《蜘蛛开店》这篇课文是二年级下册第七单元的第二课，本单元的四篇课文都指向一个主题--改变，《蜘蛛开店》则围绕改变讲述了妙趣横生的童话故事，借助提示讲故事也是本单元的教学重点。

在这篇课文当中，主要讲述的是一只蜘蛛因为寂寞无聊开了一家商店，课文故事情节简单，一波三折，内涵丰富，蜘蛛从“卖口罩”改成“卖围巾”再改成“卖袜子”，蜘蛛的思维方式简单，处事方式简单，偏偏迎来了三个不简单的顾客，让结果也就变得不简单。

赵超超老师执教的内容是六年级下册第五单元口语交际 《辩论 》。教学过程分为五个环节：一、联系课文 复习导入，

二、分组选题 指导辩论，

三、了解流程 尝试辩论，

四、师生交流 总结评价，

五、拓展延伸 学以致用。

辩论应该有理有据，切勿信口开河，应该以“情”“理”为中心，通过摆事实、讲道理来丰富知识，阐述自己的观点，同学们已经撑着辩论的风在语言的世界里遨游了。