忙飞了

电视剧《亮剑》中，李云龙攻打平安县城，各兄弟部队自发投入战斗。八路军副总指挥说：“乱了，全都乱了，整个晋西北都乱成一锅粥了……”

今天，老师们：“忙了，全都忙了，整个学校忙成一锅粥了……”

今天一早，来到学校，打印出一份稿件，到操场上朗读了一节课，为明天晚上的发言做准备。不断的练习，读的有点口干舌燥……

第一节课结束后是大课间时间，带领孩子们跑操，整整20分钟下来，感觉到身上不是那么冷了，有点微微出汗。重要的是，微信运动的步数增加了3000多步。

跑操刚结束，来到图书馆开了一个短会，要六个年级的科学备课组长统筹兼顾，安排好本年级的科学实验。

会议还没结束，第二节课的铃声响了，急冲冲来到二（10）听本年级的常规教研课。因为开学的时候就安排好了，一般来说，是不允许调换的。再说了，以后也会有事，也很忙，忙是老师的常态。再说了，真的要调换，也不知道换到哪去。还有，上课的老师都做好了准备呀。

第三、四节课是自己的课，教学孩子们除法的两种含义，等份除与包含除。为了让孩子明白除法的含义，要多多让孩子们动手操作。实物操作的时候，课堂纪律有点难控制。因此，我最近两天教学，没有实物操作，改为让孩子画图，期待孩子在画图中明白除法的含义。具体做法就是，给出一道除法算式，根据算式画出图形，见下图：

忙飞了

把12平均分成4份，每份是3。厉害的孩子，直接可以口算出3来。不是那么灵光的孩子，必须反映出一个一个分的动态过程，然后，看出每份的数量是3。因此，用剪头表示一个一个分的过程，孩子很是有趣。配合着老师的动作说到：“你一个，我一个，他一个，大家都一个……”第一轮就分了一个4,三轮以后，每份数量为3。因此，得到，12÷4=3。

忙飞了

上图依然是等分除，不过动态表现法不再是连线了。（因为，连线很乱。）用的是统计整理数据中的各符号记录法，每轮用不同的符号来区分……

忙飞了

第四节课，要求孩子一个除法算式，画出两种图来。（等分与包含）教师给出了样子。事实证明，有的孩子概念很是清晰，有的则很懵，只知道是除法，不知道是哪种除法。

忙飞了 忙飞了

对于除法的两种概念来说，是以后解决问题的关键之处。因此，这个概念的建立，必须给足时间……

带领孩子们吃完午饭，大概有20几分钟的休息时间。利用这个时间段，打开电脑，为同事开通“微信公众号”，开通好了以后，稍微指导下怎样编辑，发布等技能。

中托时间到了，正好今天有中托。因此，在教室里看护孩子。利用这个时间，在黑板上练习写粉笔字。

忙飞了
忙飞了 忙飞了

通过微信发给朋友，朋友评价到：“刚劲有力，……”刚开始的时候，还以为朋友是赞同字有进步。后来听懂了，刚劲有力是指写字的时候，手法生硬，写出来的字没有笔锋，完全没有字体，基本上就是乱写……

下午，年级组开教研大会，对上午的课评课，提出各自的理解和建议，安排好有关人员写美篇等等。中间时刻，领导到场带来了一些指示，指导今天要做的事情。（因为，明天学校要迎来大检查。）会议结束后，老师们各自忙去。我则到学校工作室看看卫生打扫好了没有，有关布置到位了没有……

晚饭后，一双脚很疼，走路有点吃力，于是坐在办公室休息下，拿出手机，写一写今天的我是怎样“忙飞了”的……

注：我作为一名普普通通的老师，今天都忙成了这样，班主任与行政领导忙的样子可想而知。