中考奋斗记第一篇——汪湾（二）

汪爸爸充分表达了他对汪湾这段时间努力的肯定和他对孩子的期许，当然更多的是对这次考试出现问题的焦虑——数学59分，这让破釜沉舟想把孩子送入优质中学的汪爸爸压力颇大，毕竟，非京籍的学生，比京籍学生的升学难度要大得多。我们沟通了这次考试前汪湾的学习状态和孩子本次考试各科的情况，客观分析，除数学外，语文英语出现了大幅度提升，那么数学的滑铁卢必然会与他的习惯和心态有大关系。于是，我们静待汪湾放学，三人沟通。已经深受打击的汪湾一进北洋大门，看到了他爸爸，脸色立刻变了——说到这里，真的是要解释一下，不是孩子开始准备逆反，是因为他知道一顿批评和否定甚至是指责逃不掉了，才会先下手为强，摆出不合作和不开心的态度，以逃避至少减缓自己即将受到的冲击。很多家庭，很多孩子，都会出现这个画面吧，大家可以参考汪湾爸爸的处理方法：

我们沟通这次考试出现的问题和当前的状况与目标的差距，当然更多的还是分析了这次汪湾这里数学“翻车”的主要原因和解决办法——是的，任何时候，都是一定要找到问题和解决办法才能真正从本质上解决问题的！这次的分析内容主要包含三点：一是心态，考试肯定是紧张但是非常想考好，所以审题和计算出现了严重的失误，选择填空加上计算一共17分的失误直接把他拉下马来；二是基础知识的熟悉程度不足，对自身的问题总结和认识也不够，导致同一错误反复出现，应当坚持执行月考制定的计划，加强学习中的总结和基本原理的分析；三是基本功的不扎实，经常有老师说“优秀的学生都差不多 ，不优秀的学生各有各的问题”，其实，出现问题的学生也很类似，没有良好的学习习惯和基本功是这些孩子的共性，再往前分析的话要追溯到小学时期了——然而这对我们解决问题没有实质性的帮助，还是需要实事求是，从问题的缘由找到解决办法。这次谈话最终的结论是：汪湾要加强对基础知识的熟悉程度，对于导致理科考试成绩不够拔尖的原因：总结和反思，我们开始要求定期把做过的错题，无论是试卷上的还是练习册上的，要进行整理，要保证重新整理思路之后不断熟悉这些知识的使用方法和解题流程。当然，汪湾也认识到了问题的严重性，保证严格执行，并配合老师提升成绩。汪湾爸爸表示，他相信汪湾一定能做到。谈话在汪湾抹眼泪的动作中收尾。一直以来，我都以为是汪湾被我毫不留情的分析和制定的计划吓着了，后来的沟通中才知道，汪湾是被爸爸感动哭了——原因是他发现爸爸是真的相信他了。我们这时候才发现这些青春期的小朋友们别扭的小性格之下有多么可爱的内心，希望父母的认可和信任，并十分敏感地能感受到周围人对自己的每一份期待。

这时候起，进入了寒假学习阶段。这应该是他们度过的最充实的寒假了。这个阶段，我们的小白兔姐姐：陈栎如，还有她的搭档李瑄老师，正式进入了伴学时期。现在还能翻到小朋友们寒假时期的上课记录单，每天六小时课程，把中考相关科目的薄弱环节都轮流排上阵，剩下两个小时每个小朋友手中厚厚的一打小科复习资料：地理生物历史。每天的上课之外，就由小白兔姐姐或者瑄儿老师统一带着小朋友们复习测试小科知识，每天晚上也都要有小科的复习任务——这是一个非常重要的学习漏洞弥补期。说回来汪湾，这个小家伙的地理和生物在期末考试中反映出的问题十分严重，地理60出头（满分90），生物貌似30（满分50）？跟小伙伴们的问题一样严重，于是假期的计划中，多出了一项“小科知识至少梳理一遍，最好两遍”的任务。现在还记得小白兔老师每天晚上的反馈中，关于“一定要按照进度看小科哦”的唠叨，还有瑄儿老师每天查小科时候的铁面无私。很欣慰，汪湾的内心在期末过后是真的受到了触动，在小伙伴中，这项计划是执行最为到位的正是汪湾。于是，寒假过半，春节之前，汪湾的小科按照规划梳理了一遍，“老师我感觉清楚多了，我现在觉得生物挺简单的！”这些话还是很让人欣慰的。这时候根据他的状态，我制定了550分冲刺计划，开始做了学习强度的调整，要求寒假回家其他科目可以不复习，小科还要开始第二次复习，这次要开始看课本了——话说汪湾的小科课本是我们学生里面最全的呢！

春节过后，还有不到一周课程，按部就班，帮他们复习了开学考试，检查了小科，汪湾同学的进步让我们很欣喜（尤其是与其他执行不到位的小朋友相比），虽然还没有达到目标，但是每天进步一点点，如此坚持，结果一定不负汗水。

开学考试，成绩不错，语数英物都很好，小科开始出现了巨大的进步。数学成绩依旧差强人意，但是能看得出来，他是在努力克服自己的弱点。

开学后，我们把课程辅导转到了他特长和不足的科目上：物理，语文，数学，化学。物理化学目标是冲击满分，语数是尽量拔到95分左右。加上每晚的辅导，弥补上课涉及不到的基础知识和把握每天的学习节奏。这时候，就不得不说一说我为什么对这个550分充满信心啦——汪湾主动把手机交给爸爸并承诺中考前不碰——这对于一个游戏沉迷中的小朋友来说，简直是莫大的决心的体现！刚开学的数学测试，汪湾和两个小伙伴的数学平时测试成绩依旧在班级里名列前茅，但是，连续两次的滑铁卢让我们和辅导老师开始重视这科的问题，平时晚上的基础练习和监督次数变多，同时，老师在综合问题的分析安排和把握上也做了充分的调整。就这么努力着，状态越来越好：“我晚上也得晚点儿睡，我们班的殷继国每天晚上都学到十一点呢，我得学到十一点半”，这种状态和对自我的要求，真的是在不断正能量的激励下才能形成的吧，每次听到这样的话，都忍不住跟家长分享，这才是真正的教育成果吖！

这样在小白兔和瑄儿老师每天的唠叨下，一模快到了。我们给汪湾定的一模数学标准是85，语文是85，英语是93，物理还是接近满分，小科标准是75分以上。曲折中前行——语文77，意料之外但情理之中：某天晚上的一次复习，汪湾小朋友被我们的综合语境问题弄崩溃了；数学83，英语95，物理79（满分90），小科离75分还差那么两三分，名次依旧在31名，总体可喜，但语文出现的问题需要重视并调整方案了，当然，数学依旧有13分的失误，但是大题的分析能力明显提升，算是值得欣慰的变化了。

今日总结：

1.小朋友成长过程中的挫折不可避免，但是，直面问题，充分信任，发掘他的潜力，是老师更是家长应该具备的态度。汪湾爸爸的充分信任是汪湾心理上的一次大转折呢，好爸爸！

2.榜样和正能量的环境很重要，只要环境和人正确，小朋友一定是朝着既定目标前进的，哪怕有曲折，但是会充满希望，所以到此时，我们的550分目标没有变化，因为老师对他，也有这充分的了解和信任。此外，栎如姐姐坚持学习托福，每天阅读每天练习的精神，苑旭姐姐每天背300+单词努力考GRE的精神，直至最终拿到理想学校offer的故事，也对小朋友们是一个激励，这是我们最希望看到的事情，努力成就每个学生这些学生再用自己的精神和故事给后来者以榜样，希望这样的传帮带能够持续下去。

3.合理的规划和适时的督促对于小朋友们坚持计划和养成良好的习惯帮助颇大，这是从小朋友寒假后的学习安排和督促中得到的启发，尤其适用于初中的小朋友们——比较懵懂，可塑性强，向往更好。这样督促他们坚持，应该更容易让他们找到内心的那份自信吧！每个小朋友都有很棒的品质和潜力，用耐心和方法将其开发出来，就是教育工作的任务吧！