学习《四季》有感

      本周我们学习了《四季》这一课，这边课文主要描写四个季节的景色及特点，让学生学会观察身边的景物，并试着仿写自己最喜欢季节的特点。

        课文我才用提问的方法导入，学生思考：“一年有几个季节？”有四个季节导入课文揭示课题《四季》。四个季节分别是什么？春、夏、秋、冬。四个季节。通过学习课文学生了解到春天草芽尖尖的，小鸟飞回来。我采用简笔画的方法让学生知道小草的形状是尖尖的，春天还有桃花，梨花，鲜花等植物开放，蝴蝶飞舞，蜜蜂采蜜等许多动物苏醒。夏天很热，通过绘画圆圆的荷叶和青蛙，让孩子们知道炎炎夏日可以用绿色来降温，到处蛙声一片。小河里有鱼，虾。秋季是丰收的季节，谷穗弯弯的仿佛一个谦卑鞠躬的人，秋季还有红红的枫叶。冬天最大的特点就是下雪，我们可以堆雪人，打雪仗，雪花仿佛会跳舞的娃娃一样。本课我采用简笔画的方法让学生看图说话，熟记课文内容。

      一年有四个季节，孩子们最喜欢哪个季节，这个季节有哪些特点，鼓励学生善于观察身边事物发挥想想，可以采用简笔画像学生说一说自己喜欢季节的特别。这次讲课采用不同的教学方法，激发学生的兴趣，调动学生积极性，让学生学中有乐人人参与其中。