《教学勇气》读书笔记（28）

《教学勇气》读书笔记（28）

参加勇气读书会打卡第58天；

阅读书名：《教学勇气》

阅读内容：“呼唤新专业人士——教育就是转变”（十周年纪念版后记）之“我们需要一种新的专业人士”和“个人和机构体质”

心得笔记：在一场改革运动中，无论是举行会议，进行研究还是发布文章期刊和著书，这些都将是创造出挑战制度变革的众多力场。在这些力量长场里，更多的是对一种新的专业人士的呼唤，当新的专业人士在变革运动中觉醒，他们需要寻找到与之呼应的共同体，在这共同体力有相同的理念来相互对接和相互联系，在这计划的过程中面向公众，相互探讨相互鼓励，然后相应的拥有精神奖励，这样的向导有利于帮助我们形成一个新的思想，塑造一个属于自己强大的精神景观。

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“身在机构，但心不盲从”，就如作者所言，我们每个人都身处在相应的机构中，但是身在机构内，心不去盲从，这是至关重要的一点，就如在互联网➕ 大势发展的现在，就如互加计划为村小娃娃筑梦的现在，我们明知村小有变革的方式我们不去引进，明知学生需要的是丰富的课堂我们不去转变，明知有美丽的世界我们不去坚守，而是先让自己的内心被领导的安排盲从，被自己恐惧的念头打倒，被自己超前的方式吓跑，被周围现实的孤单捆绑……教师被称为人类灵魂的工程师，这是一个至高无上的称号，也是一份沉甸甸的责任，所以我们在教与学的过程中不能明知发生什么而不去承认真相，不能因恐惧而退缩，现在，互联网➕ 教育的大势就是村小的真相，更是村小的希望，它能满足孩子们对丰富课堂的需要，满足教师的实现自身认同和完整，能够让老师得到精神奖励，孩子的内心得到丰富，这是我们现在村小“新专业人士”的勇敢和坚守。