《正面管教》（8）你的焦点在哪里，你知道吗？你要注意决定了你的管
谁家的孩子不淘气，淘气不要紧。重要的是你决定做什么。你的这一决定直接影响影响这孩子的成长。
孩子犯错了也不要紧，要紧的是我们怎么做，你的关注点是什么才重要。
如果你注意力停留在怎么阻止孩子做这件事，那肯定有一场腥风血雨；如果你的注意力停留在摆事实说道理，那就是无情的口才碾压。
这样做，不会让孩子心服口服，更多的是忍气吞声，并且暗暗发誓总有一天，我会找你扳回一局的。
无论你是惩罚与控制，还是说事实讲道理。你的注意力永远停留在如何控制、如何说服他，让他成为我们希望成为样子。只会让孩子更讨厌你。
如果我们的注意力放在解决问题上，一切就会迎刃而解。同时也给他展示处理事情的机会。
学生上课的时候，经常迟到，作为老师的你应该怎么办？
如果注意力停留在惩罚与说服时，就会有下面这些结果。
1、谁上课迟到几分钟，就让他站在教室的后面站几分钟。
2、如果谁迟到了，就要把自己的名字写到黑板上给以警示。
3、如果谁迟到了，放学后就把他留下了，打扫教室的卫生，给以惩罚。
……
如果注意力停留在如何解决问题时，会有什么样的结果呢？
1、可以把上课的铃声放大一些，这样可以上我们听到上课铃声。
2、我们在教室附近玩耍，这样我们也能听见上课铃声，也可以迅速地进教室上课。
3、我们不要单独一个人待着，可以选择一个可靠的小伙伴，让他提醒自己上课了，这样就可以避免上课迟到了。
……
当然，我们关注的焦点不同时，处理问题的结果也是截然不同。
话虽这么说，没错啦！可是我家那个臭小子，跟他说话的时候，就是一种爱搭不理的态度，让我气不打一出来，这时我不揍他，他还不翻天了。
嗯！遇到没有办法沟通的情况时，你要考虑“你做了什么？”才让他有这么大的反应。
现在的情况就是孩子怎么想，就很重要了。俗话说，民不与官斗。可是，孩子为什么要这样做。他必然是有原因。
我想是孩子觉得不公平、不被尊重。他想着怎么样才能逃避你的惩罚和唠叨或者下一次不被你抓住就可以了。
孩子的行为，不断地挑战着你的耐心，你虽然强制压下了你的怒火，可是它也随时待发。孩子觉得自己被处处压制，又被你处处刁难。你们两人怎么会静下心解决问题呢？
我们能做的就是“积极的暂停”，才能阻止事实向着坏的方向发展。
暂停是给你自己的暂停，而不是孩子的暂停。暂停就是为了留足够的时间思考自己的问题和孩子的问题。
只有双方都冷静下来了，才能更好的解决问题。
说起来容易，做起来难。这不仅仅是对孩子态度的转变，同时也是一种挑战。有一天你和孩子坐在一起，解决他的问题时。你应该高兴，因为孩子也在慢慢的成长。
解决问题的方式就是交流，你问我答，我问你答的方式。比如，古代的《论语》就是对话录，西方的《柏拉图》也是一样的。
足可以看出，交流是解决问题的前提，提问是解决问题的关键。
既然提问那么的重要，那我们要遵循哪些原则呢？
1、我们不要对提问的问题做预设答案。
俗话说：“期望有多大，失望就有多大”。你的预设会影响你的判断力，不能公正的看待孩子存在的问题，也就不能更好地解决孩子的问题。
比如，你问孩子你为什么不完成作业，老师都找我要做作业了。这时你心想：“孩子应该是遇到什么难题了，就没有做作业”。
可是，当你听到他去同学家里玩，所以没有完成作业。听到这个回答，就如晴天霹雳，你就质问他学习重要，还是玩重要呢？好好地交流，就变成了唇枪舌剑。
其实孩子想说，他去同学家里玩，然后在他家里把作业做完了，可是这时，才发现自己没有带数学作业，就没有办法完成数学作业了。心想着等回家之后，再把数学作业做完就可以了。可是没有想到的是回到家，就把这件事情忘记了。
我们也可以看出孩子不是故意不完成作业，而是由于自己疏忽，就忘记了。但是你的预设打乱了提问的节奏，也就不能了解背后的原因了。
2、平心静气地向孩子提出问题。
交流的过程中，孩子会说你不知道的事情，这时你就要心平气和的聆听孩子的诉说。
当你听到孩子说：“他上课向同桌借铅笔刀，结果就被老师抓住批评了”。你本来想了解一下情况，可是你听到他借铅笔刀的事情，你就不淡定了，而且认为这是他在找借口，并且你还是问你把你的铅笔刀弄到哪里去了？
无论你怎么问都不有利于解决问题，你应该这样说，你是不是为了记课堂笔记，结果发现你的铅笔需要用铅笔刀，所以你向你的同桌借铅笔刀。结果就被老师误会了，我想被人误会的感受也很不好受。
你这时候接着说，你有什么办法可以避免这样的事情发生呢？也许孩子会给你提出很多方案，这不就解决了问题，同时也向孩子表达你的关心与理解不是吗？
3、你要发自内心的提出问题
你提问的过程中，你的态度就影响了这次沟通的效果。
我听你老师说，你在课堂上捣乱秩序，是不是真的。这时你的潜意识就认为是孩子犯错了，让他快点承认，否则……
真的是你说这样吗？我怎么听别人不是这样说的。而这时你的潜意识就是告诉孩子，你说什么我都不相信，因为你没有按照我内心的答案去说。
当你的焦点停留在哪里，你的态度就是什么样子。只有我们专注于解决问题，才能解决孩子的不良习惯。
