纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
2022-07-10 本文已影响0人
慧悦1990
第十期好讲师一上来就要先用“计程车模型”自己做一次5分钟课程录制。
在录制之前我想着挺容易的,有结构,有内容,搭一下顺序就可以完成。
真正下手去做才发现不容易,如何激发兴趣,呈现知识点,进行测试,每个环节的衔接都要梳理许久,要么内容太多,要么讲不清楚。
磕磕绊绊的完成一稿交了作业,再听小六老师的讲解示范,发现自己太拘泥细节,要先从整体下手,完成一次微课。
然后在根据小六老师的示范自己再做一次,混淆的地方就更清楚了。
比如激发兴趣到干活呈现的衔接,我总觉得有困难,衔接不畅。就向小六老师提问,他回答说,要从听众的角度去考虑,听了对他有什么好处,不听对他有什么坏处。
再做的时候我就对这块想的比较清楚了。
再比如举例子的时候,没有自己的例子,只能引用别人的例子,心里心虚怎么办?
小六老师说心虚是好心态,讲师最好是讲自己的例子,课就是言果,讲自己的实践成果,并帮助他人获得成果。
但是刚起步的时候没有自己的例子,可以引用身边人的例子,比如群里好讲师们都有成功的案例。
当然最好还是讲自己的例子,比如阅读以后自己实践,实践以后讲自己如何做到的,这样才能更有说服力。
正如他的格言“我教的我都会做,我做的我都会教”。
再次做课件的时候,心里就有数了,先有例子,再有自己的例子。
计程车模型说起来只有四个环节,干货,激发,呈现,测试。但是真正做起来还有许多要推敲的地方。正是一句老话:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。