周末去书店阅读351/365

        周末天气降温了，又吹风，爬山只好取消了，去书店是一个好地方，风吹不到雨淋不到，书店里还有暖气，也很安静，环境也好。

        分享一下今天阅读到的句子：“让教育真正回归本质，教是为了不教，管是为了不管，操心是为了不操心，辅导是为了不辅导。它的本质就是让孩子学会自主学习。

一个好老师，主要讲原则、讲原理、讲方法，剩下的要让学生自己去学去悟，让学生的大脑费点力气去思考，他们才能慢慢拥有学习的能力。

自主学习是根据实际的需求确定自己的学习任务，是孩子给自己确定的。

学生自我修练的核心环节不仅是坐在书桌前，一个人安安静静地读书，而且要边读书边思考。不断地进行自我提问和思考，逐步建构属于自己的知识体系。

用教参，从老师的高度和视角去学习。

“不愤不启，不悱不发”意思是“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，不要去启发他。”它是孔子教育学生的原则，强调了学生自主努力的重要性。

独立思考，不盲从。尊重孩子的想法，鼓励孩子表达自己的观点。

文字本身就是一种复杂的编码，读文字的过程就是解码过程，会刺激大脑思考；读文字比听讲解的学习效率更高。

自我归纳总结能力，对知识进行有效的梳理，构建自己的知识体系，形成个人的知识网络、演化出适合自己的学习模式。

归纳就是找规律，演绎就是用规律。

真正的学习，一定是需要动脑思考的，思考后才能找到系统化的解决方案。尤其是理科学习中，要不断地进行自我提问，通过这种方式去解决大部分的学习问题。

比如：学习一个定理，他首先要搞清楚概念是什么，接着考虑定义有没有附加条件，然后要想着怎么证明这个定理，推导过程是怎样的，等等。

能用自己的语言，讲得别人能听明白。

总结出这一章里有多少概念、定理、定义、题型、方法，还能准确地、条理清晰地把知识的来龙去脉说出个子午卯酉来，就算比较优秀了。”

        阅读是我们生命的一部分，我们可以通过书籍里的文字去探索更广阔的世界。书籍中的知识和智慧在不断地丰富和启迪着我们的生活。书是我们生命中最忠实的伙伴，它能够陪伴我们度过孤独的时光，给予我们思考和启示。