公开课

在今天早上第3节课，我们的班主任老师给我们一起上了一节公开课，许多老师都来观看学习。

公开课开始时，老师先和我们聊了聊天，让我们不再那么紧张了。过了一会儿，老师渐渐走近正题，让我们赏析一下发的作文，并小组交流，作者从哪几种细节描写具体地写出了人物特点。

我和小组成员讨论了一小会儿，老师就说停了。汇报的时候，由于有了前5节课的练习，我和小组成员都积极举手。但我回头一看，几乎所有同学都举起了手，老师随便叫了一个组来汇报。

评完了作文，老师又让我们一起改了一个C类文。改到差不多的时候，老师叫了几个优秀的学生说说自己改的地方、有什么好处。说完后，老师面带微笑地说：“既然大家已经学会了如何评改作文，那就请同学们一起改改自己的作文吧。”

我看着自己的作文，已经是A类文了。我想改成A+的文章，却不知道该从哪里改。老师来了，她对我说，我的文章已经写得很好了，但可以再加一点神态描写，来突出人物特点。我刚改了一点点，老师便说停了。

最后，老师带我们一起赏析了4个人的结尾。我觉得他们4个人的结尾有一个共同的特点：虽然写的人有一些缺点，但在结尾时都写出了他们最大的优点。

由于时间关系，公开课上到这里就结束了。但我觉得，要想提高作文水平，就需要每日不断地练习，这也是在简书里日更的一个好处。我希望我的作文水平，能随着我的日更天数，不断地变得更好！