随笔2

月末，又到了作业例行检查的时候，因为恐惧作业的数量庞大，拖延症疯狂作宠，时间走了，我只能来了。

当一本本作业从手中滑过，总有不一样的感叹：什么样的老师带什么样的孩子，有的班级作业干净规范，老师评阅一丝不苟；有的班级作业不堪入目，中华文字都被他们糟蹋了，老师也是敷衍了事，应付差事。

四二版，我之前带的班级。不能忘记我像一个妈妈一样，把这帮孩子一把屎一把尿拉扯到三岁，如人生的而立之年，他们长大了，我退下来。新的老师，让孩子们有点小情绪，可他们就是一个个人精，时日不多，就适应了新老师的管理，但见到我依旧热情。

看到他们的作业，倍感亲切，不由就想多看基本，当看到孩子们作文和书写时，心中不由一紧，这就是曾经我的孩子们吗？当局者是，不曾发现自己的教育疏漏，旁观者时，似乎从他们的作业发现自己的教学的不足：作文书写内容空洞，字体随意，篇幅短小，完全达不到四年级孩子的水平。曾记得有人评价现在我带班级的孩子书写似我，那么是不是就意味着过去的孩子书写也似我呢？我真的这么随意吗？

可以肯定，我视生活不够严肃，性格中有不羁放纵爱自由，但问问内心，工作中我还是严于利己的，科学容不得我们随意。但为何，我曾经的孩子们，书写如此随意，没有半点的认真可见？我为自己过去的三年感到可悲：1000多个日夜，我伴他们左右，吃喝住学，不离其身。当我抽身时，他们给了我如此大的懊悔？

真的是我的原因吗？师者的悲也！

以后的工作中，希望不留遗憾，没有抱怨，自勉吧！