养成好习惯 建立好班风

    本学期在忙忙碌碌中一晃而过，回顾这学期的班主任工作，大部分开学定下的计划都落实下去，学生、班级也有些明显的改变和成长。不过也有一些工作，没有起到应有的效果，着力不够，还需要进一步完善和反思。一学期的工作总结，也是最好的梳理过程，我将从班级纪律、学生发展、学业成绩、家校交流几个方面来概述：

一、班级纪律建设

    作为一名班主任兼语文老师，我认为一个班级建设最重要的就是班级纪律的建设。班级是一个集体，班级学生在校就是以这样的集体去参加各种活动。如果人人遵守规则，有强烈的集体荣誉感，那么就能将个人融入集体，和集体一共成长。但一年级的孩子，正处于好奇心重，活泼调皮的时候，加之现在很多孩子在家比较受宠爱，普遍都存在非常自我，不愿受约束的情况，这导致班级纪律没有完全建立起来，还需要班主任的引导和督促。这学期，我在班级纪律方面下了许多功夫，所以我们班在班级纪律方面取得了显著的进步。通过制定明确的规则和日常监督，比如强化上课不允许随便说话，专项练习坐姿、站姿，对于违规行为采取扣分，批评教育等，让学生们的纪律意识有了大幅提升。学生基本能做到上课专注，手不乱动，随时关注老师的动向。此外，课堂秩序也得到了很好的维护，学生举手发言成为常态，随意走动和大声喧哗的情况基本消除。

二、学生个人发展

    我认为每个学生都有自己爱好和天赋，他们有着非凡的潜力，只需一个展示自己的机会。所以在促进学生个人发展方面，我特别注重挖掘学生的特长和潜力，通过“一切准备好了”微仪式展示、运动会开幕式展演、融雅全能少年评比、班级珍珠评选等这些活动，我发现了班上同学在不同方面的突出表现。班上有个孩子平时行为习惯不好，经常会有一些不好的表现，但是在排练的时候，发现她在艺术方面特别突出，表现力、舞蹈动作、音乐节奏方面都远超他人，在有相应展示的机会，我都会积极让她参加，一学期过去，她在老师同学心目中都有了巨大的变化。除此以外，我还特别关注学生的劳动能力，经常会让他们参与家务活动和班级劳动，同学们也喜欢上了劳动，每次班上搬东西、大扫除，大家都抢着干。我认为这些有助于提升学生的自信心和责任感，能够为他们全面发展打下良好基础。

三、提高学业成绩

    一年级学生对于学习这个概念还不是特别清楚，有的学生比较贪玩好耍，对待宝贵的学习时间不珍惜，有时候也不能认真完成学习任务。但是作为老师，要给他们打好学习的基础，培养他们对学习的重视度，紧抓学习成绩与习惯。本学期，针对学业成绩的提升，我实施了分层次教学和个性化辅导。通过定期的测验和反馈，及时了解学生的学习状况，记录学生成绩的变化，然后针对性地提供帮助。在各学科老师和家长的共同努力下，班上的学困生进步明显，对于学习的兴趣和重视度大大提高，在测试中也明显看到教学质量的提升。同时，我也认识到，对待学生的学习一定要严抓不懈，特别是作业质量和作业习惯，这也督促我自己一定要勤奋，不能偷懒。我也特别感谢我的副班启画和同事李阳老师，她们的辛勤工作和打气鼓励，也让我有更多动力和信心去克服工作中的困难。

四、家校交流与合作

    几年的工作经验告诉我，家校之间的沟通和合作是提升教育质量的重要环节。本学期，我通过学校活动、班级群、电子通讯等方式加强了与家长的联系。在学校节目排练，运动会活动时，我呼吁不同的家长进校直接参与观察孩子的情况，也经常在班级群里发送学生在校的图片、视频，让家长关注学生学习生活。同时，也利用班级优化大师同步评价学生行为，让家长们对学校的教育方式和孩子的在校表现有了更直接的了解和认识，这极大地促进了家庭教育与学校教育的融合，共同为孩子的成长创造良好的环境。我相信，只要能够得到家长们的认可和支持，就一定能够在班级管理中取得事半功倍的效果，因为我们和家长的目标都是一致的，不能忽略掉这一强大助力。

    总体来说，本学期我们班在班级纪律、学生个人发展、学业成绩提升及家校合作等方面都取得了积极的成果，班上也顺利安稳地度过了这学期。虽然还有一些方面，没有达到我预期的效果，但学生还是获得了很大的进步，我也比较满意。展望未来，我将继续在欠缺的领域努力，不断优化教育教学方法，为孩子们提供更加全面和高质量的教育。