一个高中教育工作者的日记11.12(蓝天白云)

今天是11.12，周五。早上近六点起床，起床后，我掀开窗帘，一连多云的天，天色有点暗，冬天清晨的感觉越来越明显了。气温也只有三五度，还有一点点的风。

我洗漱以后，便准备出发了，妻子特意要我穿上一件厚外衣。我戴上囗罩和头盔，骑上电动车沿乡村小道去学校，刚坐在车上，车速刚提上来，立感浑身一片冰凉，鼻孔冒出的雾气将镜片一次次的湿润，眼镜上呈现出灰濛濛的一片，我不得不降低车速。大约一刻钟后，我便来到了学校西南大门处的传达室。

然后，我与学校走读生一同走进公中校园，首先来到测温棚内，棚内值班人员sys等皆已到岗履职。不久，我又回到学校南大门处，与学校ab人员一同在此值班，冷风吹在身上还有点刺人。因近些天来，学校一直严查师生骑坐电动车未戴头盔现象，故很少查到学生及家人骑电动车不戴头盔的。

早上值班结束，我去食堂三楼用餐。同时，便关注区局防疫工作群中信息，将每日排查信息(通知等)上传到学校师生员工三大群中。我还在群里发出郑重提醒:每日排查教职工及共同生活家庭成员的“三史”：旅居史 、接触史、健康史等详细情况。并强调，所有教职工及家庭成员如有以上情况之一，请立即向学校防疫负责人报告，并填写有关信息申报表。紧接着，我又将每日师生及共同生活家庭成员"三史″排查信息通知稍加改变，上传到学校另外两个工作群里。

早餐后，我来到食堂一楼东北角的验货处，查看一遍后，才放心离开。我来到九龙苑内化学组办公室，立即着手批阅化学试卷，十班先做了模拟卷三的Ⅱ卷作业，而一班(昨天下午第4节课)己全部完成。批阅结果，不尽如人意:尤其是一班不少学生，存在橄念不清、氧原反应橄念关系不明、一些基本方法未能掌握、一些常见反应方程式也写不对，导致基础题得分偏少。而十班同学则好得多，但对于信息实验题的新信息的理解、应用尚欠缺，陌生化学反应方程式书写不到位！

刚下课，区局负责twy的cy打电话给我，学校关于体育dd的材料未交，尚差我校的。我立即将此"刚收到″通知上传给相关的三位负责人，走在回办公室的路上，我与他们一一电话联系以尽快按要求提交材料。同时思考，哪个环节出了问题？如何更好避免？

我来到宜思楼三楼办公室不久，学校体育jyz的wzz也拿着刚填报的材料过来了。我看了一下上报材料，暂需填报的部分不多，但要做的相关工作并不少。当场，我再次与czr通电话沟通有关报送材料的事宜，确定好以后方才放心！

忽然，办公室座机来了一电话，直接点名要见sxz。我问他，究竟有什么事？他说话吞吞吐吐、遮遮掩掩的，还疑点丛丛，但问题直指hsl,且为jj方面的问题，认为这是教师sd方面不应该有的问，请求学校予以解决。我又不少疑惑，也有一些警觉。随即就电话联系了hsl,要求立即到我办公室内澄清此事。由于他还要上课，我们约定下午一节课下在办公室内面谈此事。

中午，我在学校食堂用餐。顺便路过学生餐厅一楼、二楼，我首先检验了摆放在窗口的已经盛放好的盒饭，试一试温度究竟如何？结果还算让人放心。同时，还关切的询问了一些学生的用餐情况。

用餐完毕，我立即来到十班教室。今天中午，化学有二十分钟的午练时间，我拿出提前备好的一些需要掌握的一些化学反应方程式（文字描述），这些反应方程式被我分成了几大类，每个类别各有几个共性的反应方程式。最后一类是应用氯气与溴、（CN）2及氯化溴的结构性质相似来书写有关化学反应方程式。我提出要求以后，便离开十班，赶往一班的教室。我把最后一个要求降低了，当场要求同学们：先抄写文字，再写化学方程式。巡查一遍发现，有好几个学生就是做不到，还有若干学生书写常见反应不顺畅，写得很是别扭，也有一些同学书写分明是靠死记硬背而写下来的。关于这些学生，皆被我一一请“站”起来。故。我不得不，按照一定的方法再次引导他们如何进行书写，如何进行领会、掌握。实事求是讲，再次巡查发现，依然有少部分学生照着样子写，还是写得不怎么样！不由得感慨，人与人就是不一样的！我们何时能实现共同进步？

然后，我来到办公室内填报有关疫苗接种排查的数据。这是我前一天按照区局通知，分别交给三个年级进行统计的。今天上午10点前，三个年级准时上传给我的。但是，当我打开以后发现格式各不相同，实际上，我只要有关数据就可以了。我不得不要周静老师协助好修改了两个年级数据，我亲自修改了高三年级数据，然后汇总统计，大约在一点多，我将汇总材料及数据上传到指定邮箱内。

我在办公室内也没怎么稍息，下午1点多，那个人的电话也打过来了。语气明显有所不同，显示出不耐烦的语气：你们办事情这么慢的？我告诉他，下午还尚未上班，他依然不依不饶的，居然威胁我说，你们现在不解决。我马上就反应到管你们的jyj。我说，如果你愿意，可以呀！你要凭着自己的良心实事求是的讲话。于是，他挂断了电话。

下午一节课下，hsl应约来到我办公室。我结合其他一些老师对他的反馈，开宗明义的告诉他，今天，我们要谈两件事：关于你个人的sh和jj这两方面的事情，请您实事求是告诉我，我还需要做一些相关记录。我细细询问了他关于这两方面的若干相关问题，他皆一一予以了说明，我实时做了一些记录。

我们正在谈话过程中，那个人的电话又来了：语气更加的不友好！我问他是谁？他也不答，就直接说我，你包庇他，你怎么样、怎么样？当场，我很恼火，你是什么人？说话如此不负责任，我现在就可以报警。他还不甘示弱，继续威胁我，我马上就将你们学校、jyj怎样骚扰个遍。我正式警告他，你的电话已经录音，只要你这么做，我立即报警：扰乱学校正常秩序。于是，我将电话交给hsl ,询问他是谁，就是不肯说清楚。

接下来，我非常明确的告诉他，现在这个事情不仅仅影响你个人，实际上已经波及到学校，请你立即采取措施，迅速的先解决好这些问题。谈话结束前，我谆谆告诫：作为一名教师，我们一定要认准人生的目标，做好适合自己的事情、符合sf的事情；安下心来，切忌将个人生活搞得一地鸡毛；做好孩子的榜样，将自己的孩子好好教育好。不然的话，今天的这个情景，你也见识过了，不可预料的后果可以想象。

为了谨慎起见，我将此情况立即汇报给学校lxz,他要求我尽快采取有力措施，我还补充提到了一条措施，他也表示了认可。我于是与某ld（也是他的qq）通电话，接通电话以后。他明确告诉我，我们一直反对他做此事，他应该就此好好的吸取人生教训，他也热心的提到了一些建议。

不久，我的手机也收到了那些人的骚扰电话，我警告他们，不要这样！便挂断电话并拉入黑名单。过了一个小时，再次收到骚扰电话，我也不由分说将此拉入黑名单。此时，学校lxz电话告诉我，他也收到了性质一样的骚扰电话。他要我马上就约谈hsl。下午4点多，我和学校lxz一同约谈了hsl,他在此当着我们的面表态：今天立即就解决此事，保证坚决不影响到学校声誉，将不良影响限制在最小范围内。学校LXz方才放心，让其离开、抓紧去处理问题了！

天已擦黑，我骑电动车回家了。一路上，路灯初开，光芒四射，气温也不低。我沿着乡镇小道疾驰而行，风呼呼而过并不刺耳。约8公里十几十米正好到家。