【学习+改变】改变从遇见开始——我的青椒学习之旅

        我的青椒学习之旅是从这学期开校开始，不知不觉两个月过去了。打开简书一看我已经写了21篇，这对以前的我来说是不敢想的。这得感谢老师地帮助和导师团地指导。开校听我们学校尚晓军老师说:“他参加青椒计划，21天充电行动，使自己不断学习，坚持写简书，使自己各方面能力都有所提高。”我尤其对尚老师写作能力的提高颇为惊叹！也想通过学习改变自己。想加入青椒计划群，跟老师们共同学习。微信中联系到了名师雷书红老师，让我加入“乡村青年教师公益计划群”，虽然没有编号，但通过听课学习。在此同时学校也要求老师们学习，写简书。

【学习+改变】改变从遇见开始——我的青椒学习之旅

        每一次的网络直播课都是认认真真地学习，即便是错过时间也要回放。每一次坐在办公桌前打开手机cctalk听网络直播课，都是收获满满，边听边记洋洋洒洒好几页，只要听专题讲座，都坚持写简书。全新的学习模式网络直播课，一根网线，跨时间跨地域，近距离聆听北师大教授的专题分享，除了收获更多的是感到互联网时代作为一线教师提高自身素养的迫切感。

【学习+改变】改变从遇见开始——我的青椒学习之旅

        当我学习了《互联网时代的认知与学习》时，写下了自己的感受:

【学习+改变】改变从遇见开始——我的青椒学习之旅

        4月25日晚上7:00钟，聆听了余胜泉教授主讲的《互联网时代的认知与学习》网络直播课。余教授饱满的激情，丰富的专业语言，深入浅出地讲授，恰到好处地点拨加上幽默诙谐的故事领略了教育名师的风范，不仅学习了深奥的理论知识，还加深了理论知识的理解。除了敬佩更多的是听到了互联网时代自身信息技术知识欠缺而感到危机的声音。

          余教授地分享使我深刻认识到互联网信息时代对教育带来的变革。作为一线的老师你准备好了吗？使我感受最深的声音是:

        教育方式变革的声音:教师居高临下的权威被颠覆，再不能用一根粉笔，一本书去教学生了，这种传统的教学方式已不能适应学生的需要。现在利用多媒体栩栩如生地向学生传输知识，注重学生自主讨论探究、培养学生发现问题、提出问题、分析问题，解决问题的能力。老师成为学生的引导者、帮助者、服务者、知心朋友。不要想我们的小学生活，就20年前大学毕业，扎根农村教育和现在20年后从没电脑到人人都有电脑，并且工作已离不开电脑和手机，手机，电脑已是社会普遍的，最容易获得的东西。相应也改变了我们的生活方式，买东西、甚至是吃饭都不需要付现金，扫一扫完事，就是给自家孩子打钱也不需要去银行排队，直接转账，省去了好多手续，节省了许多时间。经常感慨社会发展之快，生活环境越来越复杂，信息量越来越大，知识爆炸的互联网时代，老师要把更多的精力用于教会学生学会学习未来知识，关键是获取知识的方法。

        学习方式变革的声音:互联网时代，技术无处不在，可以时时学，处处学，学生获得知识的欲望很强，渠道之多，甚至感兴趣的问题会深入探究。传统的接受式、填鸭式地讲课模式已不适应，老师要有源源不断的活水，这就需要学习。尤其近年来，老师们通过培训、自学提高自身素养。沪江互加计划网络直播课地开设更使老师们主动地学习，跨时间，跨地点地学习，就像今天相隔千万里却能面对面聆听北师大教授的精彩分享；相隔天涯海角孩子们却能同听一位老师读古诗、画画、唱歌，资源共享互联网给农村孩子带来的美好福利。

          余教授地分享如一剂强心药，急促我紧跟新时代地发展步伐，不断学习，提高自身素养。

        通过两个月的网络直播课学习，反思自己的教育教学，在反思中改进，树立终生学习的理念，为乡村孩子的未来奠基。