胜利

我一向觉得孩子主动学习要比我们大人教要强百倍。

顺着她的欲望和行动加以指点和鼓励，会让孩子除了完成任务，更有一种胜利感和掌控感。

女儿是个不太积极的人，可能也和我这个理念有关，我不会拼命鼓励她做，也不怂恿她去争，所以她很佛系，倒是养成温和的脾气。但是凡事温吞，我还是有些担心她，有些被动。

可是已经进入青春期，孩子身心都会有很大变化，这也是孩子发现自我，提升自我的好时段。所以上初中以来我会鼓励她积极争取。

不见得要打败别人，也不见得要从别人那里夺得什么。有时候争取的是一个积极态度。比如我希望她能鼓励朋友学日语，这是对朋友也有好处的事儿，她开始设想朋友可能不想学，自己设置了种种莫须有的障碍。可是积极尝试总没错，我建议她慢慢推动，把它当成一个项目去做，不要给朋友负担，用自己的日常渗透让朋友逐步进入到学习中来，并且想办法让这件事变得有乐趣。

她试了试，果然朋友开始学习了。有什么能比影响一个人更有成就的事？尤其是青春期的孩子。她似乎突然意识到自己的力量了。原来办法也不是那么难，最重要的是行动起来。

这几天她对自己地同桌很不满意，虽然她没有和同桌表达，因为她不想影响同桌的心情。因为她不满意同桌的都是些同桌无法改变地部分，同桌并不欺负她，两个人也没啥矛盾，也没有打架斗嘴，可是她就是看不惯人家。她认为这也是她自己无法控制的。

所以她给老师写了一封信，要求换同桌，并且把她的理由罗列出来，也阐明了希望老师不要伤害到同桌，因为同桌有不知道她不喜欢人家。

虽然她的理由牵强，不过她自己想办法去积极解决问题这一点已经让我雀跃了。她回来跟我讲之后我对她进行了肆无忌惮地表扬。

内向的孩子能迈出这一步很不容易。

可是老师没有找她谈话，也没给她调座位，她不知道该怎么办？是不是老师没有看到信？

我也并不清楚，我问她想怎么办？她觉得老师既然没有找她谈话解决这个问题，那她可以找老师谈谈要求换同桌。我也积极鼓励她这么做，不过也提醒她也可能会失败。因为这么多同学老师也有自己安排，不一定能让所有人满意。不过积极争取就会有机会，行动比较重要。

她自己也觉得这个办法行。表达自己的想法，做到自己可以做得部分就行了。

今天放学回来，她说老师给他们调座位了，当然不光给她调，班里很多人都换了座位，她也换同桌了。

真是个好消息，哪有比一次胜利更好地鼓励？

给了女儿大大拥抱，鼓励她做事讲方法有行动。看得出，女儿在这件事中受到很大鼓舞。也许从这里开始她就逐渐找到和人沟通的自信了。