如何阅读一本书
做一个好的读者
我们时常会有这样的困惑，好像读了很多书，但是能真正记下来的东西却寥寥无几。最后可能只是局限于我读过，但是什么都没有留下。
《如何阅读一本书》通过大量的规则来解决问题。用书中的话来说：
“运用本书所提供的规则，仔细的阅读一本书，而不是浮于表面的阅读大量的书，就是一个好的读者能达到的境界了。”
同时在阅读时要提出问题来，也要在阅读的过程中知道如何精准、正确的回答这些问题。
“阅读的艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。”
阅读的层次
书中将阅读分了几个层次，用来代表对阅读目标的理解程度。
基础阅读
这个层次很容易达到，也就是说只要你能够顺利的读完一本书，我们先抛开理解不说，读完了，就意味着有了基础阅读的能力。
检视阅读
检视阅读是一种非常主动的阅读，如果一个人不能集中精神来阅读是无法进行检视阅读的。太多情况下，我们是翻了好几页书了，脑海却好像是陷入了白日梦的状态，完全不知道书中在说些什么。脑子里也什么都没有记住。通过检视阅读的两个步骤，可以摆脱这种状态。
步骤一 略读
系统的略读和粗读，从书名，序言，目录，索引，到我们认为很重要的章节。通过这一步我们要分析出，这本书是不是值得我们继续读下去。即使不想读下去，但是完成这一步后你也大体上了解了这本书相关的事情。
步骤二 粗浅的阅读
头一次面对一本难懂的书，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询，思考。快速的阅读整本书，不要为了一些不理解的地方逗留、回顾。不要怕读的快理解不了，就我们所知，没有一种速度课程不是声明在阅读速度加快市，理解力也同时增进的。
在粗浅的阅读过程中我们要考虑回答下面的四个基本问题
分析一定要回答的问题，同时为分析阅读做准备。也就是说这里要回答下面的五个基本问题:
- 整体来说，这本书在谈论什么？
- 找出主题？作者是如何发展的这个主题？如何发散出从属的议题？
- 作者细部说了什么？怎么说的？
- 找出主要的想法、声明、论点。这些组成了作者想要表达的核心信息。
- 这本书和你有什么关系？
摆脱白日梦状态的方法
- 阅读姿势
用手指作为指针，一行一行的移动 - 理解
阅读速度提升的同时，理解力也会提高
分析阅读
检视阅读的两个步骤可以看做是分析阅读的预备动作。想要读得好，一个主动、自我要求的读者就要采取些行动。在阅读的过程中，光是知道四个基本问题是不够的，还要记得自己去提出这些问题。要养成这样的习惯，才能成为一个有自我要求的读者。
在分析阅读中包含了下面几个阶段，同时也对应了多种规则。而各个阶段又不是相互分离的。真正的读者一定是在一次就完成了所有阶段。当我们熟练运用这些规则，培养出阅读好的阅读习惯，就能成为一个好的读者。
第一阶段的规则
找出一本书在谈论些什么的规则
- 依照书的种类和主题对书籍进行分类
- 使用最简短的文字说明整本书在谈论些什么？
- 将主要部分按照顺序和关联度列举出来，列出整本书，以及各个主要部分的大纲。
- 确定作者要解决的问题
第二阶段
诠释一本书内容的规则
- 诠释作者使用的关键字
- 从最重要的句子抓出作者的主旨
- 知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构这些论述。
- 作者已经解决了哪些问题？哪些问题还是未解决的？
第三阶段
像沟通知识一样的评论一本书的规则
- 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易评论。
- 在说出你的评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识和个人观点的不同。
- 对于批评，你要提出相关的佐证。
记笔记的三种方式
- 结构笔记
这是什么样的一本书？整本书主要在谈论什么？作者是依靠怎样的架构阐述其观点和理解的？ - 概念笔记
- 辩证笔记
