怎样的精进才靠谱 ——《精进》读书笔记
在《淡看结果关注过程——＜练习的心态＞读书笔记》中，曾经写到“值得警惕的是，像类似这两本书的成长类、成功类的书籍也许在某种程度上迎合了我们渴望找到成功、幸福捷径的天性，导致我们‘阅读时感动、放下不行动’”；
在与一个朋友交流读书心得时，曾经说过“这本书名气很大，很早我就想阅读，现在读了部分内容感觉有用，但是没有想象中那么好”。
在今年昆明游玩过程中，曾经反复问自己“我们普通人如何从这样的书籍汲取营养，帮助我们更好地成长，更好地圆梦，更好地幸福。”
上述三段话都提到的那一本书就是《精进》。这是一本介绍如何成为一个很厉害的人的书籍。这本书与《刻意练习》《练习的心态》《学习之道》有相同的地方，也有差异的地方。相同之处在于他们的目的都是帮助我们成长；不同之处在于《刻意练习》等书是国外出版的、有大量研究证据支撑的书籍，理论性和实践性结合得比较好，而《精进》（包括我正在阅读的《迭迁》都是这样的书籍）是中国人撰写、缺乏必要案例支撑的、借用二手资料很多的书籍。正因为这个不同，使我对类似的书籍不是很感冒，从而得出前面二个“值得警惕”和“没有想象那么好的”的结论。
值得注意的是，得出以上第一个、第二个结论时，我尚未没有阅读《精进》的一半内容；得出第三个结论时，已经阅读了三分之二，并从中学到了很多东西。那么，现在阅读完了这本书，我的结论又是什么？结论就是《精进》是一本3.5分左右的书籍（满分是5分）。这个分数不是很高，但是在我阅读的书籍中已经算不错的分数了，换句话说，该书某些章节还可以重读，某些做法还能够借鉴，某些观点还能够拓宽见识。作为一个从1999年来就开始熟读过《拿破仑•希尔的成功学全书》《卡耐基全集》《高效能人士的七个习惯》等众多成功学、人际关系的书籍的老司机而言，《精进》这本书还能得到这样的分数，真心不错了。
言归正传，我从《精进》中强化五个非常重要的想法。
第一，“先做好准备再上场”的想法害死人。作者认为，我们的传统教育体制隐含着“未完成”的思想惯性，在老师们看来，传授给学生知识、理论、技能是让学生为今后做事“做好准备”，而不是“现在就做事”。这个“先做好准备再上场”的一个致命问题在于——我们永远都无法做好完全的准备，因为总有我们无法预料的意外，总有我们无法顾及的问题，总有我们不曾了解的信息，总有我们能力素质上的缺陷。难道我们就一直蹉跎岁月般地等待机会来临吗？每一个志在改变生活、改变命运的人，都要自觉往前一步，形成“正在做”的习惯，努力在做中学习、做中改进、做中提高。回想过去，我们学会每一样技能、认识每一件物品、接受每一个观点，不都是在尝试中提高、在提高中掌握吗？从某种意义而言，“先做好准备再上场”是一种病，病根是懒惰和恐惧，不想行动，害怕不确定。这种病不马上治疗，人生必将失色、幸福终将远遁。
第二，“游乐场”、 “荒野求生”的观点教育人。作者认为，如果在大学生眼里，即将迈入的“社会”有一扇有形大门的话，他会兴冲冲地门上挂起这样一条横幅“孩子们，欢迎从‘游乐场’模式进入到‘荒野求生’模式！”作者介绍了一系列大学和社会的区别：1. 从对手来看，学校是分年级、专业、班级的，社会不分这些，不同水平、不同专业、不同年龄、不同性别统统在一个地方一决高下；2.从对象来看，学校的任务和问题都是确定性，有攻略的、有时间期限的、有导师指引的，而社会的任务和问题是不确定的，没有攻略、没有时间期限，更没有固定的老师；3.从要求来看，学校可以重读，可以补考，具有游戏性质的，而社会是残酷的，掉队了很难爬起了，是真刀实枪的。由此，我们知道，学校具有确定性、娱乐性，社会则充满风险、不确定性和残酷性。我们如何更好地在社会上生活，我想至少要做到实事求是，从问题出发来找到路径、培养技能、提高素养。
第三，“半衰期”、“收益值”的概念启发人。我们都听过“南辕北辙”“拔苗助长”的故事，我们都明白“要合理利用时间”的道理，我们都承受“为什么知道那么多道理但仍然过不好一生”的痛苦，但是我们就是不知道该怎么办。作者认为，我们总是在重复地抓起沙子，是因为我们不知道什么事情是值得做，标准是什么。个人认为，值得做的事情标准有两个维度，一个是半衰期，一个是收益值，组合起来，就是高收益值、长半衰期事件（找到真爱、学会一种思维方式、养成一个好习惯等），高收益值、短半衰期事件（玩了一下午游戏、买了一件当季流行的衣服），低收益值、长半衰期事件（阅读了经典著作的某一个章节，练了一小时书法），低收益值、短半衰期事件（挑起了一次网络掐架，无限制地看微信）。作者的结论就是从普遍意义而言，我们做的最多的事情是高收益值、短半衰期事件（及时享乐的观点诱惑了我们），其次是低收益值、短半衰期事件（因为懒惰、短视、偏见），却很少做长半衰期的事情。这样的行为导致我们的每一天都是崭新的一天，但每一天都在重复昨天的故事，以致多年后，我们江山依旧、还在原地踏步。不想原地踏步，那就多做这样的事情：阅读经典书籍，有目的地旅游（不是到此一游的游玩），参加3-5人的高效交流活动，近距离地观察优秀的人，学习运用新技能、维护身心健康，培养理性、耐心、专注、豁达、开放、靠谱的个人品质，形成重视大局、关注长远效益、灵活运用逆向思维的观点。做到一条，就要超过很大一部分人，如果做到3条以上，估计能够超过90%的人。即使不能超越他人，但是相对过去的自己而言，也是巨大的进步。
第四，未雨绸缪、事后复盘的习惯启发人。每次到外地旅游，我都会做一个攻略，比如列出所带东西的清单（牙刷、牙膏、脸帕、充电器、身份证、银行卡、剃须刀等），去哪些景点，怎样达到景点，住在哪里，想方设法找到一条可以连起所有景点的线路，等等。通过这些准备，我既不会忘记东西，也最大限度达到旅游目的。当然，计划不如变化快，在旅游过程中，总是有意外出现，我们既要积极应对，也要做好复盘总结。所以每次旅游结束后，我会对此次旅游进行总结，思考这次旅游达到了预期效果没有，那些方面没有做好，那些方面又有意料之外的收获，下次旅游应该在那些方面进行改进。在下次旅游之前，我会翻阅过去旅游总结，回想上次旅游的经历，从而制定出更完善的方案，确保本次旅游活动取得更好。就这样，反复循环经历制定计划——实施计划——事后总结这个过程，我旅游整个过程的纰漏越来越少，收获越来越多。生活中的很多事情，都跟旅游一样，既需要提前谋划，也需要事后复盘总结。为什么同时参加工作的人五年后出现较大的区别？除了性格、能力、关系、运气外，这个习惯也是非常重要的因素。一个不断谋划、不断总结的人，会将很多事情分成几种，这种事情应该怎么做，那种事情应该怎么做；哪些是重点，哪些不是重点；那个需要提前准备，那个需要最后准备；哪些是主要经验，哪些是次要经验。一句话，未雨绸缪让他胸有成竹，事后复盘让他精益求精。反复这样做，不成功才奇怪！
第五，卓越思维、独特的个人优势成就人。这是最后一点，也是最重要的一点。在本书中，思维和个人优势放在两个章节，其实这两个章节可以合在一起来看。因为我始终认为，一个人最坚固、最持久、最独特的优势就是思维的优势。也许，有人认为身心健康是最大优势，有人认为卓越才华是最大优势，还有人认为勤奋耐心是最大优势。不敢苟同，因为如果没有卓越的思维，比如长期、大局、开放、辩证思维的话，你会做到身心健康吗？你会培养出卓越的才华？你会始终保持耐心勤奋吗？我想很难。思维问题决定了你怎么看待社会，怎么看待他人，怎么看待自己。社会是一个持续变化的社会，一些事情我们能够改变，一些事情我们只能影响，更多的事情我们无能为力。同样，他人也是我们无法掌握的个体，只能影响不能改变。对于自己，以前的观点，是相信自己能够轻易改变自己的，但是我现在发现个人的性格、经历很难发生重大改变，但是思维能够逐渐改变。尽管如此，除非真正有决心的人才能改变。为什么会得出这样一个结论，是前几天我翻看七八年前的日记，发现列举的个人问题，大都还存在。庆幸的是，我们还是能够改变的，当然有可能变好，也有可能变坏，比如经过多年努力，我某个缺点就没有了，两个缺点不那么明显了。因此，培养卓越的思维，对每个人的成长就至关重要。卓越的思维，必须解决好如何看待社会、如何看待他人、如何看待自己的问题，形成长期视野、大局观念、辩证思维、开放观念。为了保持卓越的思维，对于社会，就要适时跟踪社会的大变化，努力认识和接触新东西、新事物（不是接受，也不是拒绝，而是根据自己需要去接受，但不要正面反对）；对于他人，要学习优点，抛弃糟粕，特别是要把别人的批评当做一种可以吸收的信息，看看是否有营养，有营养就吸收，无营养就丢掉；对于自己，最核心的就是不断改进，持续完善个人的独特优势。正如作者认为，独特性就是最好的竞争力；只有独一无二，才能不可取代；根据自己的内心需要，而不是外界的认同，做出独立的选择，甚至去做一些酷的事情。这些观点我基本上赞同，除了最后一小点。培养个人独特优势，最重要的原因是我们个人精力和时间有限，不可能样样精通，不可能面面俱到，所以我们要选择比较优势来进行发展。不能严格按照“木桶理论”，实际上该理论最初是用于形容组织架构、最大限度发挥组织优势，后来被误用到个人身上的。如何打造个人独特优势，不同人具体情况不同，会有不同选择，但必须做到是个人优势所在、个人爱好，同时能够创造价值的事情。有人认为，独特的优势肯定是特长、能力。实际上不完全是这样，独特优势也可以是一个平台，也可以是一种独特思维，等等。对于普通的人而言，有种独特优势是能够轻易打造的，就是做一个靠谱的人，做到礼貌、诚信、耐心、勤奋、专注。因为这些东西都在当今物欲横流、急功近利的时代已经成为紧缺品，按照供求规律的观点，必定受人欢迎。遗憾的是，大多数人会认为这算什么优势，我早就知道。知道做不到，等于不知道。看起来简单的事情做不到，这样的事情还简单吗？
