家校合作，期待“复课”

下周一1～3年级复课，刚在家长群发了复课通知后，一名学生家立刻发来消息“老师，周一复课咱们班上有需要我们家长做的工作吗？我在家休息有时间，班上有事您尽管说。”

虽然班上并没有什么工作需要家长帮忙，但看到这个消息后，感觉心里暖暖的。其实我们班的家长朋友们一直都特别支持学校和班级的工作，每次有需要家长志愿者时，大家都会踊跃报名参加，这一度让我特别感动。

曾有年轻老师问，为什么我们班的家长都很配合学校的工作？其实没有什么特别的方法，就是做好自己，以一位服务者的心态做老师，做到尊重再先。

比如老师和学生家长沟通时，不要仅仅关注家长“说了什么”，还要思考学生家长“为什么说”。思考学生家长面临的问题、价值观等，那些学生家长话中没有透露的部分是什么。

通过背景去想象，来了解学生家长表面语言下的真实需求。当老师能清楚的了解学生家长的需求或问题，并能主动进行探讨交流或引导时，自然会使家校沟通更和谐更有效。

作为老师，特别是班主任，一定要将家校沟通工作做好。家校教育不同根，但是一定要同心，唯有这样才能发挥教育的最大作用。

周一马上复课了，几个月的线上教学，学生们两极分化明显。复课后的第一次家长会，先对线上教学做一次复盘吧，回顾线上教学，赞美成长与陪伴，查找不足与差距，争取让每个孩子都能找到学习的乐趣。感谢我们班的孩子们，感谢所有的家长朋友们，周一见！