公子读诗‖《出塞》
出塞二首·其一
唐 · 王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
公子读诗‖《出塞》
译文:
依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
诗词之我见:
开篇意境苍茫，幽远辽阔的秦汉明月秦汉关。
我们仿佛看到，明月的清辉下，边关在历史的沧桑中屹立。
我们仿佛看到，在这边关之地，汉人与胡人一场又一场的战争。
我们仿佛看到，一代又一代的人，为了守护中华大地奔赴边关，而他们大多数人，都是有去无回。
这是一种悲壮与无奈，从秦汉起到现在，边关年年战事不断，问题一直得不到解决，让诗人觉得苦恼。
“万里长征人未还”有两重意思。
一是从古至今这些征战戍边的无数将士，已经永远的躺在了这里，再不能返还故乡。
二是，现在正在驻守边关的这些战士们也无法回家。
我觉得万里二字，既是路途的遥远也是战事的遥遥无期，是将士们的归期遥遥无期，也是边关战事不知何时能了的无奈。
前两句心情低落，后面两句又马上豪情壮志，觉得朝廷如果能启用像飞将军李广那样的贤能大将，那结束战争也是指日可待的事情。
另外一面“但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”也是自己一番豪情壮志。意气风发的年轻人，希望自己也能成为飞将军那样的人物，让匈奴人无法踏入我中原半步。（据资料记载王昌龄写这首诗时应该是二十几岁的年纪。）
今日陪孩子学习王昌龄这首诗，为了让孩子更为理解，我为她简单的讲述了中国朝代的发展，顺口读了朝代歌，让她初步明了秦汉的意义。
春秋和战国
一统秦两汉
三分魏蜀吴
两晋前后延
南北朝并立
隋唐五代传
宋元明清后
皇朝至此完
简单引导日月亘古不变的运行规律。
讲述李广的故事，讲述驻守边关的意义，我们的领土，领海，领空，我们的海陆空三军如何守护我们的边关，让我们享受宁静和平的时光。
为了让她明了阴山的大概位置，我搬出了中国地图
公子读诗‖《出塞》
一首诗讲了接近一个小时，我口干舌燥，小小的脑袋瓜里有无数问题，无数迷茫的摇头，她说不懂。
我说不懂很好，相信你通过自己不断的学习会弄懂而且会懂得更多。
其实我也不需要她懂，只希望在她的心里铺开一张宏大的图画，激发她学习的欲望。
带孩子读诗，也是自己的重新学习。不到之处，欢迎友友指正。
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作者简介:
夭夭燕公子:吾本美娇娘，心似七尺郎。也曾想诗酒仗剑走天涯，也爱这茶米油盐酱醋茶。更愿自己，走得了天涯也回得了家。
