年年杏花落满怀

我不断地反思，我一辈子上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。

                                  ————于漪

年年杏花落满怀 年年杏花落满怀

又是一年杏花开。校园内外一树树杏花安静地绽放着，如雪繁盛似霞夺目；像梅不是梅的枝桠，遒劲挺立，疏斜典雅。

今年春天的雨水很充沛，苗圃里的花草似乎在一夜之间绿了师生的视野，校园里的丁香花馥郁满怀，柳条依依缠绵；暮春的暖风薰香微醉，伴着朗朗的读书声，一切都是预料中美好的模样。

高考倒计时的日历牌每天幻化出新面孔，日子过得越来越薄了，从一百八十天迅速翻转到了三十天，“时不我待”是对这个时间段最好的诠释语。但也有一些事物厚实起来，比如那些被翻看厚了的课本和一摞一摞的试卷，比如师生之间日渐醇厚的情意，比如学生心中美好的希望。

我们每天都在黑板前当筑梦师，和孩子们一起描绘他们的未来。笔体或粗犷豪放，或俊秀端庄，但每一笔都笃定坚实；写下来，看过后，擦去了，惟愿留在孩子们心田里的不只是解题的方法。

“我不断地反思，我一辈子上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。”于漪老师如是说。

在这三年里，我们见证了孩子们的成长。成长永远是痛并快乐着的过程。同学之间偶尔有无心的小磨擦，师生之间时时有督促与懒散的大较量，但我们要把微笑和宽容这两把万能钥匙交给孩子们，让他们去开启心灵之门，让他们在未来的人生道路上学会用微笑去散发热量投放阳光，用宽容去驱散阴霾乐观疗伤。

在这三年里，我们披星戴月夙兴夜寐，陪伴孩子们走过人生中最难熬的岁月，不在乎辛酸苦楚，不计较荣辱得失；只希望孜孜不倦辛勤耕耘，在孩子们被黑暗困扰、最彷徨无助的时候，制作一盏盏小桔灯，让他们感受到光明和温暖，让他们看到人生的希望。但愿我们的奉献成为爱的结晶体，永久地落在孩子们的心田，成为日后滋养他们生命灵魂的泉源。

在这三年里，无数的难题让我们看过了太多的焦虑无奈，数不清的考试让我们看过了太多的失落感怀。每一次促膝长谈温情提示，每一次默默无语拐角注视，为的是能让孩子们知道“这个世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”。不管前行的风浪有多大，拼搏的风帆总不能落下。高考的结束也意味着新的开始。我们要告诉孩子们，人生有甜蜜也会有苦涩，缺失了哪一样，生命都不能算是丰盈完满，勇敢地面对苦难失败并报以淡然笑颜，你的旅途定会风光风限！

在这三年里，我们也收获了无限温暖。一次带病坚持上课，一个写着“老师，休息会儿吧！”的纸条让我泪目凝噎；一次课堂误会，在被严厉批评后男孩追出楼道真诚道歉让我内疚汗颜；一次慈善义捐活动，有的孩子节约一周的生活费，为困难者捧出善良和爱心……孩子们的心灵是纯洁的，他们对老师充满信赖崇拜，他们对同窗心怀真诚友爱，他们敢爱敢恨敢笑敢怒，他们才是这个社会最纯净的一类人，不信你看看他们的眼眸，明静清澈足以濯洗人心底的尘埃。我常常不断地反思，我一辈子上的课，有多少是上给学生的，又有多少是学生上给我的。

于漪老师说：“教育是滴灌生命之魂。老师教历史风云、天地人事，目的不是让孩子学会应对考试，而是唤醒他们的生命自觉，点亮生命之火。”是啊，坚守三尺讲台，心怀江河湖海；教师心中有太阳，学生的心中才会明亮！

在高考的渡口，我们就是一个摆渡人，无论岁月如何变迁，总是默默地撑着船，一趟又一趟地把学生送到鲜花盛开的彼岸；而自己在时间的流逝里华发渐染，红颜衰老，却一生无憾。

一阵清风吹来，杏花瓣瓣飘落。落在了我的衣襟边，发丝上，带着馨香并无丝毫落寞。这开放了两千五百多年的杏花，从来没有忘记自己的使命，繁盛之后，伴着阵阵弦歌，飞过美丽的杏坛。

明年春发应更好……

年年杏花落满怀