带个家教我怎么这么丧
1.故事背景
由于我下学期就大四，我必须要找到一个工作，至少要能养活我自己。不然爸妈就会开始巴拉巴拉，叫你当初不读研，现在没工作了吧！
为了在最后的几个月，让自己对工作做好准备。我决定放弃以前那些不太实际的想法？？？一是时间不够，二是我几乎没什么技能，没有人愿意要一个没有实战经验又没有专业背景的人。终于体会到了，理想与现实的差距，哎！
所以，我决定从我的专业：师范入手。先做一个自己可以做的工作。先想办法在秋招的时候，与学校签约。我可不想“毕业就失业”。那么这个暑假要做的事情就有很多了：刷高考题，准备几节课的教案PPT供实习以及工作面试使用，还有毕设的框架制定等等。
2.机构是欺负人吗？
前段时间，爸没有给我生活费。这件事情说来话长，我也不想找他要，就接了个家教，也帮我复习高中化学知识。暑假孩子也要上课，不过我和孩子及家长中间是有个中介的，所以我没办法直接联系到孩子的家长。
孩子下学期就上高三了，是关键时期。周一到周五每天都要去，上午9.00-11.00。机构的老师给他买了试卷，让我每天讲试卷，并且反复强调，让他多做题目。哎，应试教育没办法，我也买了一样的试卷，下午回来就做一两套，第二天给他讲。
在没确定时间的时候，这个老师在早上5点多给我发微信，让我早上去上课。我真的很无语，还好我提前准备了，不然讲啥？？？后来又这样，难道我就每天待命？？？我有时候可能也有自己的事情，一天的计划就全被打乱了。（有一次，我就给他说我上午有事，我觉得我有点坏，这样报复别人，哈哈哈。）
我说，那我们以后都确定一下具体的时间吧，万一我有时候没时间，这样也不好。现在9.00到，我有时候堵车，最多迟到9.10，这样的话我们上课的时间就推迟到11.10.今天7.00给我发消息，让我8.30到。。。我都没起来，他让我早去的理由是孩子8.30就到了，不想等半个小时。。。
我也是无语了。说好的是9点的，那你先去了自己看会书不行？你吃点早餐不行？昨天没吃早餐，他妈给他点外卖，我就在旁边等着他吃完，然后吃饭是不算上课时间的，所以我们就要往后推迟。这大中午的，我回去外面温度都38度。学生不是等着老师上课吗？？？我就奇怪了，说好的9点你自己去那么早干嘛？还让我也早去？我到了他也是玩手机，我说你玩好了我们再开始，也不是我一起他就说，老师快点上课啊。
今天机构老师还说，他妈妈让老师看着他把作业写完。我也是服了，本来这个就没什么钱，上完课我还要花1个小时看着写完作业？？？不会的题目我第二天都会讲啊。我今天就自己直接走了。
3.这小孩负能量有点多
我每次在跟他对话的时候，他就说，这东西学了有么鬼用。鬼日的。然后说到同学，老师也是说，我们班那一群破同学，老师也傻，上课根本冒得人听。鬼学校，空调都不给开......等等。
除了抱怨之外，他每天都是懒懒散散的（当然给他讲他还是会听，也不会发脾气）。讲两个小时基本所有的笔记方程式全部都是我写的，配平让他标系数他都懒得标。他总是趴在桌子上，闭着眼睛，各种懒散。他总是说，哎呀这些还要学，根本不用写，简单的很。然而事实上是，根本不知道。
哎，我也很无语。他甚至觉得，活着都不知道有什么意思。他每天的乐趣应该只有游戏，外加吃饭了。
我有一次跟他聊，我说，可以不用学的很好，但是要想一下以后靠什么生存呢，总不能一辈子都靠父母吧。他说，他喜欢游戏，他想开发一款游戏。然后又说美国的多么好，孩子从小就学编程，都怪自己生在这样一个鬼国家巴拉巴拉。然后我说，你喜欢的东西你一年以后就有时间去做了，顶多再坚持最后一年呢。我也不知道怎么，说着说着，他就不耐烦了，不扯这些没用的东西。
我不觉得一定要成绩好，因为不可能每个人都能上清华北大，社会也不需要每个人都上985/211.我只是觉得，他应该积极活泼点？不应该有这么多愤世嫉俗、怨天尤人的负能量。一个17岁的男孩，对人生都失去了希望那该多么可怕。
4.我有脾气了
由于早上莫名其妙的要求8.30去，去了他又在玩游戏。机构老师还让留下来看着他写作业，昨天布置的化学方程式根本没记，上课还趴着都要睡着了。我觉得我好气。
我想甩下他，马上就走。
可我忍住了。因为我这样做了，机构老师怎么给他妈妈交代，孩子这个时候又该做什么呢？我只是生气，沉默了几分钟，也没看他。
我生气也觉得很无奈。如果他感兴趣，或者说主观上愿意学好，那来上课我觉得很好；如果他不愿意学习，根本就不用来，每天被逼着做自己不喜欢的事情，浑浑噩噩，该有多么难受。可是这一切，他都得听他父母的安排。
如果我告诉机构老师我的想法，也是无济于事。因为在机构老师眼里，她看重的只有成绩，体现她们机构的作用。她每天都不断强调，要多布置作业，要让学生多写化学方程式，一定要让他多背多记！她更不可能告诉家长说，孩子不愿意学习就别逼迫了。
那我以后当老师该怎么办呢？总会有学生不喜欢学习啊，让他们不学了？逼着他们学？可是逼着学他们是不快乐的，效率又低，是不是在浪费时间扼杀天性呢？
我到底该怎么做呢？我不想让他们被动的学习，可我自己又没办法告诉他们，学这些氧化还原的意义在哪里。教学论老师说，知识要有学科价值、个人价值、社会价值。氧化还原能带来辩证统一的哲学观点，我给一个孩子说这个是否太假大空了，毕竟我自己都不能全部理解。
如果我能把一堂课讲的幽默风趣，知识不仅仅是知识，学生是不是就不想睡觉了呢？可惜的是，我并没有这个能力。因为我也是刷题考的大学。我也觉得这些知识枯燥无趣。
我感觉跟这个孩子一起我自己也充满了负能量。
我感觉到自己能力不足本事不够，我没办法解决这些问题这些疑惑。可能这个职业，真的，我做不了一辈子。
5.今日新更
前面是昨天写的内容。
今天我照常去了，想的是不能突然说不去，机构老师这边和家长说不过去。
我是8.36到的。昨天学生让我早点去。今早我进了房间，我说，早点开始吧。
他说，你来这么早搞么子。我游戏视频冒看完，我不想开始。
我说，不是你让我早点来的嘛？说你每次都要等半个小时。（我他妈当时就气了，你让我早来，来了我还在这里等你玩游戏，我没吃早饭好吗？！）
我什么时候说早点来。我从来冒说过这句话。
机构老师给我发消息说，是你说早上等太久了，让我早点来呢。你看，我找记录给你看。
你别找，找了我也不看。反正我冒说过这句话。（我气炸了！！！）
我出门，找到机构老师，想给她讲，我不在这里做了。她的话也很多（说了一些无关痛痒的，让我跟孩子沟通），后来有别的低年级小朋友过来，她就去忙，我的话也没说出口。
于是我回到房间，问他，化学方程式你记下来了吗？他又说，什么方程式？
我说，我昨天给你说过了呀，我把这里折起来了。
这记了有么鬼用。不还是会忘。有么屁用。
我说，所以我这两天会反复的问你，就能加深记忆了。
那还是会忘。
我又气了。第一天让你记你不记，说你没带回去。第二天让你记，还是不记，你连我说要记哪里都不知道。
我出门，又去找机构老师，直接了当的说出，我不想教了。感觉自己没有成就感，是我能力不足，教不了。她又给我简单说了会，让我把今天的教完，明天的我们待会再商量。
我回到房间，开始思考她给我讲的话。
现在很多小孩都不喜欢学习。而且他们成绩不好，就会讨厌学校，讨厌周围的一切。平时在家里，他妈问他吃什么，他都一句话不理。而且他现在是叛逆期。家长也知道，在家里管不住，小时候学习习惯就没养好，所以送过来。也不是说，两个小时要让他全部利用，最起码能有半个小时集中注意力就好了......
可能是我要求太严格？或许该像朋友说的，把自己的任务做好了就行，不要太想孩子是怎么样的。我发现，当我换了个心态，我看见他能听进去一些，即使后来直接趴在桌子上睡觉，我也没有太心烦了。
但我还是不太知道孩子到底该怎么教育。现在的小孩都不爱学习，还是应该逼着让他们学是吗？
