二、第二课督导补充内容
第一、视频观后感
看完视频，不经感叹生命的奇妙！
一颗生命的种子，经过九月的怀胎，竟然成为一个人降生在这个世界，这本身是一件多么奇妙的事情！
当我们从帮助生命的角度来思考教育的时候，我们就会心生敬畏，我们会知道什么叫做尊重生命。所以我们的心态会改变，我们不会去纠结，到底什么时候让孩子早一天说话，让孩子早一天会跑，其实生命有生命的律，我们在这些方面能做的，是很有限的。我们不能拔苗助长，他要遵循他自己生命的法则来成长
0-3岁是大脑发展的关键期。对我们来说最重要的东西，都是免费的，比如空气，呼吸，阳光，我们可以一天不吃不喝，但是一天不呼吸是不可能的。
孩子的成长，教导孩子的方法，最重要，最基本，最核心的东西，也是免费的。
孩子在0-1岁，我们要给孩子预备健康的大脑营养食物，就是包括有合适的刺激，感官刺激是非常重要的。
孩子在还不会说话和走路之前，眼睛是可以看的，最好的视觉刺激方式就是妈妈的脸。当你把孩子抱在怀里的时候，你跟孩子眼睛之间的距离，是孩子看得最清楚的距离。
经过实验表明，孩子最喜欢的声音，是妈妈的声音，是一来一往互动的声音，跟孩子讲话的时候，看着他，对着他微笑，等着他用肢体语言给你回应。这就是最好的语言，听力和感官刺激。
对话，唱歌，读书，听力刺激
抱，抚摸，触觉刺激
其实孩子所需要的感官刺激，就是在日常生活中跟母亲的一个良好的互动。
科学发现，视觉黑白，《儿童视觉艺术》，孩子看有规则的图形比看无规则的图形，时间更长，最喜欢看对比的颜色和对比的图形，所以黑白卡很适合新生儿看，是给孩子进行视觉训练，刺激和追踪非常好的方法。
还有就是人类艺术的精华，名画、名曲、包括绘本。给孩子看绘本的时候，不要超过你和孩子能理解的范围，当孩子出现感官敏感期的时候，就要给他看美好的、高品质的东西。从怀孕的时候就开始听母亲喜欢的，很放松，很有感觉的，积极向上的，对你和孩子都有益处的，舒缓的名曲。孩子出生以后也可以放，但是要记得，不要想着去给他灌输什么东西，一次不要太长时间，再好的东西都要有个度，不能过度刺激。做父母的一定要记得，给孩子提供合适，合量的大脑食物。
很多获奖的绘本，主要不是因为文字，而是因为画面。亲子阅读，最重要的是亲。孩子通过亲子阅读认识了几个字，不重要，重要的是跟家人建立起来的亲密关系。小时候跟母亲或者跟老师有共读经历的孩子，长大以后的阅读能力就会很强。
生命当中重要的事情都是很简单的，不用焦虑的，我们做一个协助者，帮助者就可以了。
孩子的大脑还没有发育完全就来到了这个世界，其实这本身就是一件很美妙的事情，给了我们做父母和老师一个多么可贵的机会，假如孩子的大脑都已经完成了，已经发育好了，整个大楼都已经建好了，那我们就没有什么可做的了。
我们想改换这个面目是很难的，有时修改一个东西甚至比重新建一个还难。孩子基本的框架已经有了，我们有一些精工细作和协助的方面，这就是给了我们一个机会，让我们去帮助孩子。
另外一个很奇妙的事情就是，生命中他最需要的、赖以生存的那部分都已经准备好了。不会走路不会说话没有关系，出生以后不影响生存，经过外面的环境，以及老师和家长的协助，可以发育完全，可以把他的潜能充分发挥出来。所以从这个角度来将讲，我们也真的要感谢没有发育完全的大脑。大自然和上帝，给了我们这样一个机会，我们应该庆幸，能够参与到孩子的发展过程和生命的建设当中去！
第二、孩子们的工作
蒙台梭利博士通过跟孩子们工作，观察到孩子有喜欢学习和工作的律，孩子们天性是喜欢学习和工作的，并且享受其过程，对他们来说，过程比结果更重要。
这点跟成人是截然不同的
举例:用沙土盖房子，成人的目的就是把房子建好，孩子们在沙滩上也盖房子，盖好以后，会把它毁掉然后再重新盖，这个过程才是他们的乐趣之处。
孩子是用环境来提高自己，而成人是用工作去改变环境，我们工作的目的就是要完成它。最好的赛跑者就是最先到达目的地的那一位，最好的裁缝就是缝得最快的那一位，最好的女佣就是手脚最麻利的那一位。
儿童却不一样，他们似乎一点也不急于完成工作，并且他们一再的重复，在我们成人看来好像是无意义的，孩子们工作是为了享受其过程，他们的工作是为了成长，而成人的工作是为了结果。
成人追求的是以最小的努力获得最大的利益，儿童却犹如生活在一个永远没有结束的现在，他不急着完成任何动作，因为对他们而言，动作的完成就是动作本身，他的全副精力就表现在工作上，他们喜爱工作，享受它，保存它，并一再的重复，因为这是他迈向完美的工具。
我们成人很难从原有的工作步调中解放出来，进而调整为儿童的步伐。
我们常常对孩子说，快点，你饶了我吧，你能不能快一点，更糟糕的是，我们会对孩子说，算了吧，让我来替你做。
大自然一切都安排好了，你无法改变他，他们就像星球在轨道上泰然自若的移动，任何想要帮助儿童的成人，最重要的一课就是要学习尊重儿童自己的生活步调，而不是白费心机的加快他，让他来配合我们的步调。
儿童像个艺术家，因为他有创造伟大作品的任务——那就是未来的自己，所以就好像你无法催促一个艺术家一样，你也无法催促儿童。我们永远要记得，孩子的兴趣是在于过程本身
满怀希望的旅行，比到达目的地来得更美好！
因为在小孩子眼中，这个世界是新奇的！
