第546篇｜小学大家章太炎

▓/小学大家章太炎

网图资料

章太炎先生在国学十六讲中说，要治国学必通小学，可见小学不了解，难以读懂经典。章太炎是近代传奇人物，鲁迅先生说“他是有学问的革命家”，许寿裳也专文言称其“是革命元勋，同时是国学大师”，而在国学大师方面，又将他在语言文字学（小学）方面的贡献，列于首位。

1903年，太炎先生在《苏报》发表《驳康有为论革命书》等文，猛烈抨击清皇朝的统治，被捕入狱。1906年6月出狱，立即被革命同志、青年学生们接送到日本。他在东京一面主编同盟会机关报《民报》，继续鼓吹反清革命；一面讲学，讲的就是“小学课程”，即语言文字学。

当时有八名留学生很想听课，但是因为时间冲突无法参加，于是请太炎先生“特设一班”，于每周日上午去章氏寓所听课。这八个人是：朱宗莱、龚宝铨、钱玄同、朱希祖、周树人、周作人、钱均夫及许寿裳。

其中许寿裳是这“特设一班”的发起者。据他说，先生的“《新方言》及《小学答问》两书，都是课余写成的，即其体大思精的《文始》，初稿亦起于此时”。可见，章太炎在革命事业上最辉煌的岁月，也即他在语言文字学研究中最结硕果的时期。

这八名同学者他们在语言文字学方面成就各不相同，但显然都还是受太炎先生的影响颇深的。

朱希祖后来成了著名历史学家，曾任北京大学等校教授，著有《上古文学史》、《中国史学通论》。1911年他曾集资刻刊章太炎的《小学答问》，鲁迅出资15元，此书1912年印成。

朱宗莱（蓬仙），曾任北京大学预科教授。关于他的事迹记载很少，但他却著有《文字学形义篇》。

周作人，后来成了名作家、名教授。他著译等身，但在文字学方面似少建树。但在《我的杂学》中说他的“杂学入门书”大致是八类，“二是小学书，即说文尔雅方言之类”。把语言文字学的书列为第二类，可见他的重视。值得一提的是他虽然没有文字学方面的专著，却在不少文章中对此颇有独到见解。如《汉字》一文中，他认为：中国“民族间自有系维存在，反不似欧洲人之易于分裂”。“此是何物在时间空间中有如是维系之力”？“思想文字言语礼俗”而已。他还进一步指出：“假如没有这汉字，却用任何拼音文字去写，中国的普通国语文便无法可以读懂，势必拼写纯粹方言，……其结果即是文字言语之分裂，一方言区域将成为一小国，中国亦即无形的分裂了。”

许寿裳是长期追随蔡元培在教育部、大学院、中央研究院任职的，也在多所大学兼职或专职授课，其讲授课程中有“文字学概要”，并在有关讲演论述中，对章太炎作为国学大师的学术成就有中肯评价，可称章门高足。

周树人即鲁迅，是中国20世纪的伟大文学家，其贡献是多方面的。在鲁迅的多门成就、学问中，文字学几乎排不上号。但从《门外文谈》中，毕竟看到了鲁迅在文字学上的渊博的学问。这篇不到13000字的通俗化文章，无疑是一部闪耀着思想光芒的汉字发展史。

八人中龚宝铨、钱均夫二人在文字学方面没有什么建树，但前者做了章太炎的女婿，辛亥革命后曾任浙江图书馆馆长；后者乃钱学森之父，较长一段时期与许寿裳、鲁迅是同事。

陈丹青《国学研究院》

2022-05-26