悦读&《你的知识需要管理》

在这信息大爆炸的时代里，我们如果只是简单的学习，是不够的，我们更需要学会如何去管理好我们的知识。

本书主要从

学习，保存，共享，使用和创新

五个部分进行分析。

一，学习——你真的会学习吗？

1.你吸收的是数据，信息还是知识呢？

这个问题很值得我们去思考，比如每天我们阅读大量的公众账号文章，但是现在你又记得多少呢？那些顶多就是数据和信息，距离知识还有些遥远。所谓的数据是毫无意义的一堆数字，信息会让数据变得有意义。知识，经过实践证明，可以用来决策和行动的信息。

由此可见，我们的知识是要能为我们的成长服务的。而信息只是一时的过客而已。

2.隐性知识和显性知识的相互转化

显性知识就是可以通过语言，文字动作表达出来，并且可以很好地进行传递。而隐性用一个词来形容就是：只可意会，不可言传。就像中医，更倾向于隐性知识，所以很难像西医那样广泛传播。

而对于我们自己，我们在学生时代，阅读等所学来的都是显性知识，这时候就需要我们不断地去运用，去实践，慢慢地我们又增加了隐性知识，而通过我们的思考，记录，不断地总结经验，我们的隐性知识又变成了显性知识，也因此我们的知识在学习和实践中不断地去累积和成长。

3.知识的深度

你在某方面的学习一定要达到某种深度，否则你的学习就是尝试。这句话有点触动了我。工作之后，我们很少再能耐心地钻研专业上的知识，并且似乎对于工作的影响也不大。所以从知识结构和层次上看，我们基本上是处于基础知识或专业基础知识，但是这些是不具有核心竞争力的，这也引发我自己去思考，我的专业知识是什么，该如何才能达到这样的水平呢？

就像有个人刚毕业时学的就是计算机专业，当时人才紧缺，于是他很快找到了一份很不错的工作，在后来的五年里，他几乎没怎么学习，都只停留在毕业那时的水平，很不幸的时，后来这个国企倒闭了。他自己出来找工作时，才发现自己很多知识都跟不上了，勉强找了一份比之前工资第一半的工作，结果还是不能够胜任。这就是因为他的知识一直停留在基础知识上。

二．共享——让别人知道你知道

一个真正有竞争力的知识工作者，其竞争力不仅仅来自于他当前的知识存量，更多的来自于他现有的知识结构基础上不断学习，创造和利用知识的能力。

在这互联网时代，有些牛人很开放，自己最新研究出来的理念，迅速无私地进行分享，而有些人捂着三五年前过气的知识，然后在课上一直吹牛，还生怕别人学了或者外传了。

其实一直非常感谢互联网上那些牛人那么热心的共享，而且有些人的公众文章质量更是好，难道他们不怕别人学了，变成自己的竞争对手吗？因为他们很自信，或许等你学会了两层功力的时候，他们早已迭代出了第三代绝世武功了。

有个笑话说，以前为了保护绝世武功不外传，所以得只写在一本书中，藏起来。而现为了保护知识则广泛地放在互联网里，首先放在大海里大家不容易找。其次是因为即使看到了，也很少人会去认真学习，并将其付诸实践。

1.不在于你认识了什么人，而在于什么人认识了你；不在于什么人影响了你，而在于你影响了什么人。分享的本质在于通过将自己的知识共享给别人，传播给更多的人，让别人作出对你的判断：你是否值得合作的人，是否是公司不可或缺的人。

2.人人都是培训师。

从现在的社会发展趋势上看，未来培训师也会成为Uber模式。之前的培训师都是拿着一个课件，不断练习，于是就成了某个方向的培训师，而现在大家更侧重那些实干型的老师，他们从自己的工作中去总结，提升，然后进行分享。所以在未来，只要你在某个领域做得很好，你一样有机会成为这个领域的培训师。而培训师就是做知识共享的人。

所以我们需要不断地去学习和实践，如何去做好一个分享者呢？首先你需要知道对象是谁，有什么特点，你的知识范围是什么，有什么特点，用什么样的形式共享效果更好……

3.共享，最大的受益者就是自己。

此刻，我就是在进行知识共享。回头看看，你会发现，其实共享最大的受益者就是自己。因为在共享的同时你需要不断地去思考，组织，并且通过分享你可以得到反馈，也因此自己的知识在不断地丰富。

共享就是一种输出，一方面这样的输出可以检验我们是不是真正学到位。我们时常会有这样的体验，自己似乎学会了，但实际只是学了皮毛而已。关于这方面的内容，欢迎点击阅读《你懂个球》。另一方面，共享就是一种输出，比如一篇文字，一次分享，一个课程等，都是共享。

三，使用——让知识发挥价值

为什么感觉自己满腹经纶却郁郁不得志，为什么那个学历比你低的人却比你成功？因为只有被使用的知识才是有价值。能不能将自己的知识使用出来是对一个人能力的重要考验。

从图表中我们可以看到影响知识价值的有两个方面，第一个是社会需求，第二个是个人知识的独特性。

当一个人两个维度都低的话，这时候是毫无竞争力可言的。而当我们的知识是社会所需要，但是个人独特性不强，这时候我们是个知识工作者。比如普通水平的会计，教师等。在这个层次的人竞争力相对比较弱，因为人才都同质化了，这时候你需要思考我的品牌是什么？我的核心竞争力是什么？就像我们去买洗衣粉，看到各种品牌的洗衣粉，我们会选择哪一个呢？是不是选择哪个熟知度比较高的品牌。而我们的价值高度也在于别人对于自己的认可度。

第二象限是专家级别，我们并不常见，他们可能需要在特定场合才能发挥作用，比如地震救援队，能够发挥他们价值的时机有限。

第三个象限知本家，这应该是很多人羡慕的，而通过表格我们也可以看到，作为一个知识工作者想要有所提升，那就是提高自己个人的知识独特性，形成自己的特色品牌。

在书中，作者还分享了知识的存储——你想要的时候能够快速找到；知识的创新——用创新超越竞争。在每一部分也都有一定的方法和工具，实用性比较强，但因为书出版比较早，相对有些过时了，所以需要我们在阅读的时候，结合现在的情况进行补充和运用。

最后以德鲁克老先生的一句话作为本文结束语：把才华应用于实践之中——才能本身毫无用处。许多有才华的人，一生碌碌无为，通常是因为他们把才华本身看成一种结果。

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